北師大版數(shù)學(xué)第九冊地毯上的圖形面積導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-12-17 08:09本頁面
【正文】 2 題 這道題每道題都有多種解法。 方法四： 14 1422 4= 108 （平方米） 3 、探索其它方法 學(xué)生要有其他方法只要合理正確，教師要加以肯定。 方法二：數(shù)方格 5 4 2=108 （平方米） 用整個面積減去空白面積，再乘以 2. （ 14 744 ） 2=108 （平方米） ⑶、將圖形分成原來的 1/4 數(shù)原來圖形的一半再乘 4 得出面積。 ⑴、利用方格紙逐一數(shù)數(shù)得出 面積。） 1 、出示情境圖 ⑴、學(xué)生說說這個地毯上的圖形的特點(diǎn)：像什么？是不是對稱？等 ⑵、引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖提出問題：地毯上藍(lán)色部分的面積是多少？ 2 、讓學(xué)生分小組先進(jìn)行討論：用什么方法得到面積，誰的方法比較簡單。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察藍(lán)色圖形的特點(diǎn)，然后探索求藍(lán)色圖形的面積的方法。 地毯是正方形，邊長為 14米藍(lán)色部分圖形是對稱的，?? 師：看這副地毯圖，請你提出數(shù)學(xué)問題。下面我們來看一看，我們的同行 —— 一位地毯圖案設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的圖案。 我要說班里每位同學(xué)都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師！因?yàn)榇蠹叶荚谠O(shè)計(jì)著自己美好的將來，所以在很用 功的學(xué)習(xí)。 借助圖形，讓學(xué)生動手，自主探索、合作交流解決問題的方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)分析及處理問題的策略 重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何將圖形進(jìn)行分割，從
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