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北師大版數(shù)學(xué)第九冊看圖找關(guān)系學(xué)案-文庫吧資料

2024-12-11 01:43本頁面

　　

【正文】師：這又表示什么？生：速度 100 師：表示速度是 100米 /分標 200， 300， 400， 500 課件上在（ 1， 0）點紅點閃爍數(shù)次師：它表示什么？生 1：表示時間在一分鐘生 2：表示時間是一分鐘，速度是 0 師：嗯，表示時間在一分鐘這個時刻，速度為 0 課件在（ 2， 400）上紅點閃爍數(shù)次師：這又表示什么？生：表示時間是兩分鐘，速度是 400 出示 0~ 1~ 3~4 分鐘汽車加速、勻速、減速的示意圖，讓學(xué)生說說他們的理解。誰能說一遍？生：把橫軸表示時間，把縱軸表示速度。在數(shù)學(xué)上把這條橫線叫做橫軸，把這條豎線叫做縱軸。四、教學(xué)設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們都坐過汽車嗎？可能有些同學(xué)就是坐汽車上學(xué)的。結(jié)合實際問題情境，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系，提高學(xué)生的觀察分析能力。因此，在課程設(shè)計時不能僅僅呈現(xiàn)一幅圖，讓學(xué)生回答你了解了哪些信息，每個數(shù)表示什么？還應(yīng)利用了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，賦予數(shù)學(xué)圖表以生命

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2024-12-08 23:31

北師大版數(shù)學(xué)第九冊分餅學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案上冊分餅教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情景，經(jīng)歷假分數(shù)和帶分數(shù)的產(chǎn)生過程，理解“真分數(shù)”“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義。2、能正確讀寫假分數(shù)和帶分數(shù)，了解帶分數(shù)和假分數(shù)的關(guān)系。教學(xué)過程：活動一：分一分活動目標：通過具體情境，經(jīng)歷真分數(shù)、假分數(shù)產(chǎn)生的過程，理解“真分數(shù)”“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義。談話

2024-12-11 01:47

北師大版數(shù)學(xué)第九冊找質(zhì)數(shù)之四-文庫吧資料

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)找質(zhì)數(shù)，同學(xué)們要做到以下幾點：1.理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。2.能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。3.在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學(xué)發(fā)展的認識，感受數(shù)學(xué)知識的魅力，發(fā)展比較、概括等多種能力。請1—12學(xué)號的同學(xué)說出各自學(xué)號的全部約數(shù)：自然數(shù)約數(shù)

2024-11-19 00:01

北師大版數(shù)學(xué)第九冊找最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案上冊找最大公因數(shù)教學(xué)目標：1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：活動一：找最大公因數(shù)目標一：經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。師：同學(xué)們，我

2024-12-16 09:11

北師大版數(shù)學(xué)第九冊找因數(shù)課件3-文庫吧資料

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：在1～100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。：在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。、態(tài)度與價值觀：在嘗試與練習(xí)的過程中，為大家提供了一個展示自我的機會與平臺，拓展了大家的思維空間。2X6=123X4=12

2024-12-07 23:17

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【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：在用小正方形拼長方形的活動中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。：能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。：在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學(xué)發(fā)展的認識，感受數(shù)學(xué)知識的魅力，發(fā)展比較、概括等多種能力。（按能否被2整除分類）請1—12學(xué)號的同學(xué)說出各自學(xué)號的全部約數(shù)：自然數(shù)

2024-12-07 23:17

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【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。：通過練習(xí)，進一步鞏固這種方法，并能運用這種方法解決一些實際的問題。通過拼一拼的探索活動，幫助大家掌握找一個數(shù)的全部因數(shù)的方法。、態(tài)度與價值觀：在嘗試與練習(xí)的過程中，為大家提供了一個展示自我的機會與平臺，拓展了大家的思維空間。

2024-12-07 23:12

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2024-12-07 23:17

北師大版數(shù)學(xué)第九冊找最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。提問：什么叫公因數(shù)？什么叫最大公因數(shù)？幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，最大的公因數(shù)，叫做它們

2024-11-19 03:56

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2024-12-07 23:17

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2025-07-24 13:49

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【摘要】用12個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內(nèi)畫一畫，并與同學(xué)進行交流。2×6=1212=1×12，12=2×6，12=3×4，所以可以拼成“1×12”“2×6”“3×4”這三種長方形。1、2、3、4、6和12是

2024-12-07 23:12

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【摘要】9、《推敲》學(xué)案（唐莊小學(xué)）【學(xué)習(xí)目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。【學(xué)習(xí)過程】(一)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、給下列詞語注音：皎潔妥帖簇擁避讓

2024-12-10 23:56

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