【正文】 (3)如果家里發(fā)生了火災(zāi)，我們要撥打火警電話 119，你該怎樣撥打呢？（一定不要慌張，緊急情況一定要用最快的速度說清楚家里發(fā)生的情況和準(zhǔn)確地址） 誰再來試一試？ (4)現(xiàn)在知道怎么打這些電話了嗎？如果家中被盜，你該怎么撥打電話呢？自己試一試。 6．學(xué)習(xí)撥打電話 （ 1）剛才同學(xué)們提到了 3 個電話，他們是──匪警電話 1火警電話 11醫(yī)療救護(hù)電話 120。 小結(jié)：遇到陌生人敲門時，一定要冷靜，千萬別開門。 (板書： 119) （ 3）偷盜 小組代表發(fā)言，其他小組補(bǔ)充發(fā)言。 出示消防警察的提示視頻 小結(jié)：公安消防民警提示我們，在家中被火圍困時，一定不要 — （慌張），要保持（冷靜）。聽到孩子的喊聲，奶奶急忙去救，也被電流擊到，雖沒有生命危險，但 6 歲的小雯卻不幸身亡。 1．我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防這些傷害的發(fā)生呢？請和旁邊的同學(xué)說一說。 2．同學(xué)們，這場無情的火災(zāi)給這個曾經(jīng)幸福的家庭帶來了哪些傷害？（財產(chǎn)的損失，身體的傷害，失去家人，心理傷害，傷害鄰居??） 3．一場無情的 火災(zāi)帶來了這樣大的傷害。但讓他更疼的是媽媽離開了，永遠(yuǎn)地離開了。雖然得到了母親盡力的庇護(hù)，吳云天仍被大面積燒傷，臉部、背部和手臂都已被燒得露出了骨頭。他的媽媽將他死死地護(hù)住。 1．這么多安全隱患，如果我們一不小心，觸電小差錯，會帶來什么傷害呢？我們再 去吳云天家中看看吧?。ǔ鍪疽曨l，教師配上解說） 火災(zāi)發(fā)生后，吳云天家中一切化為灰燼。這種種可能發(fā)生的危險就是安全隱患。 （二）探究安全隱患。一個小小的打火機(jī)竟然能引發(fā)這樣大的火災(zāi)，可見安全不能小視，要時刻警惕。 2．同學(xué)們，你們猜猜，剛才這場火災(zāi)是什么原因引起的呢？（有人放火，玩火，打火機(jī)爆炸，放鞭炮，煤氣忘關(guān)??） 3．小結(jié)：同學(xué)們所說的這些不安全因素都可能引發(fā)火災(zāi)?？烧l也沒想到，一場火災(zāi)降臨了。請同學(xué)們認(rèn)真看，專心聽。 2．珍愛自己和他人的生命，增強(qiáng)責(zé)任感。 3．珍愛自己和他人的生命，增強(qiáng)責(zé)任感。 第四課時 注意居家安全 NO: 14 一、 教學(xué)目標(biāo) 1．探究家庭生活中存在的安全隱患，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。 4．要遠(yuǎn)離高空危險物行走 (1)我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢 ? (2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險物，尤 其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。 3．不要 在街上打鬧或者游玩 (1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢 ? (2)有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對 ?為什么 ? (3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。 2．危險的地方不能去 (1)你們每天上學(xué)路上有哪些危險的地方是不能去的 ? 生討論回答。 (3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小學(xué)一年級安全教育教案：我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個人或者和小伙伴上 學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。 板書： 遵守交通規(guī)則 認(rèn)識標(biāo)志 看懂手勢 了解規(guī)則 第三課時 平安上學(xué) 安全回家 NO: 13 教學(xué)目的： 1．教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。一首《祝你平安》送給大家。齊讀三遍） 三、全課總結(jié)： 是啊，我們遵守交通法規(guī)，就是要從點(diǎn)滴做起：過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑 打鬧。 2. 強(qiáng)化背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第 17 條。 同學(xué)們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī)，還真正內(nèi)化成了自己的行動。 2．出示錄像交流：（過馬路的方法） 小結(jié) 成兒歌：一停二看三通過，先左后右安全行 過渡：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識了常用的交通標(biāo)志、學(xué)習(xí)了交警的幾種指揮手勢，學(xué)會了安全過馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)則，（板書：了解交通規(guī)則）請同學(xué)們默讀 18 頁和 19 頁。（師當(dāng)交警，生當(dāng)車輛） 5．小結(jié)：同學(xué)們真了不起！學(xué)會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則呢。 3．師做動作，生說所表示的意思。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎。當(dāng)然，除了這些標(biāo)志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的平安！他們是誰呀？ 活動三：看懂手勢，自覺遵守 師：咱們先來看大屏幕。（課件出示） ：生扮演交通信號燈，一些學(xué)生演練。（板書：認(rèn)識交通標(biāo)志） 活動二：認(rèn)識標(biāo)志，用心識記 1．學(xué)生交流自己認(rèn)識的標(biāo)志。（汽車、自行車、路上等） 2．依次交流前兩種情形： 聽到了什么？看到了什么？即將發(fā)生什么事？為什么（將）會發(fā)生這樣的事呢？我們應(yīng)該怎樣做？ ，猜測什么原因會導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生？ 2021—2021 每年的學(xué)生交通死亡人數(shù)。 二、教學(xué)新課 活動一：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題 過渡：我們的安全如何才能保證呢？（根據(jù)學(xué)生答師相機(jī)板書：遵守交通規(guī)則） 1 談：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的？ 2 談：但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則？你能談 談你看到和聽到的現(xiàn)象嗎？ 師：老師也收集了一些資料，請同學(xué)們聽看。 教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)程序： 一、課前導(dǎo)入： 《假如幸福的話拍拍手吧》 ：幸福是棵樹，安全是沃土。（制作好） 2．收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例。 教學(xué)方法： 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、正反對比、游戲 教學(xué)設(shè)計思路： 本課主要通過密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，老師引導(dǎo)、介紹、補(bǔ)充使同學(xué)們認(rèn)識一些交通標(biāo)志，了解一些交通規(guī)則，然后讓學(xué)生通過對正反行為的對比、討論，游戲，讀一讀等形式，使同學(xué)們樹立牢固的交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn) : 了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。 ，并能自覺服從交通指揮 , 自覺遵守交通規(guī)則。 填寫教科書 16 頁，九月守規(guī)則自我評價表。相信同學(xué)們今后會更加自覺地遵守學(xué)校規(guī)則。 剛才大家說的很好 ,說明了同學(xué)們對于學(xué)校的規(guī)則 有了新的理解。 .如排隊、上下樓梯燈 ,小組討論 ,課間規(guī)則。 五 .教學(xué)過程： ? 活動一 .談話激趣 ,引出課題 . 師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？ 生：學(xué)生齊答 (喜歡 ) 師 : 游戲?yàn)槭裁催M(jìn)行不下去 ? 生 :個別人總是不守規(guī)矩 . 師 : 沒有規(guī)矩不成方圓 ,游戲中的規(guī)矩就是規(guī)則 .它是參加游戲的人共同遵守的要求 .否則 ,游戲就進(jìn)行不下去 .同樣 ,人們在共同的活動中 ,也要有規(guī)則 .如公共交通規(guī)則 ,體育競賽規(guī)則 ,娛樂活動?? .我們的學(xué) 校為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也制定了各種各樣的規(guī)則。 三 .教學(xué)目標(biāo)： ； 的生活離不開規(guī)則； ，開始將《小學(xué)生守則》等學(xué)校的規(guī)則內(nèi)化。在聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵規(guī)則的習(xí)慣 二、學(xué)生分析： 學(xué)校生活有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。從而明白“生活中處處有規(guī)則、學(xué)校里處處有規(guī)則”。 〖活動時間〗 4 課時 〖活動過程〗 教學(xué)程序 二次備課 第一課時 《學(xué)校生活有規(guī)則》 NO: 11 一、教材分析： 《學(xué)校生活有規(guī)則》是北師大版《道德與法治》一年級上冊第一單元主題四的內(nèi)容。 好的行為規(guī)范。 主題四 守規(guī)則 保安全 〖活動目標(biāo)〗 ，注意安全上學(xué)和回家。讓我們齊唱《上學(xué)歌》，繼續(xù)開開心心的天天好好學(xué)習(xí)。 繼續(xù)游戲：再由這位同學(xué)接著以對話的方式往下開?！? 你們愿意像他學(xué)習(xí)嗎？好，讓我們來做個記錄評一評。車子開到哪個同學(xué)那里停下，駕駛員就要講出這個同學(xué)的一個優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步的地方，然后再由這個同學(xué)接著往下開。同學(xué)們很喜歡剪紙，那有同學(xué)忘記帶剪刀了問你借，你會怎樣做？演一演。請同桌互相演一演。 我們平時學(xué)習(xí)需要用到很多工具，你知道怎么使用嗎？ 花仙子：請你借支鉛筆給我行嗎？ 一個同學(xué)遞上鉛筆。 （ 4）講安全：不在室內(nèi)追逐打鬧 .玩的時候要排隊守秩序，上下樓梯分左右。 （ 3）課間休息：要先上廁所再去玩。討論：不吃早飯為什么不好？ （ 2）課間要喝水。 ：我在學(xué)校能認(rèn)真做好值日工作，擺桌椅 .掃地 .擦黑板??平時見到垃圾主動撿起來。 小結(jié)收拾書包的要求：分類擺放 .折疊整齊，干凈整潔。 己做：我會自己穿衣服、疊被子、收拾書包?? 小游戲：收拾自己的書包，看誰把書包收拾得最好。 ：我上課的時候能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)經(jīng)常拿小紅花受到老師表揚(yáng)?? 花仙子：你真愛學(xué)習(xí)！獎勵一朵積極花。如下雨忘記帶傘、不小心摔倒、弄傷?? 花仙子：你真團(tuán)結(jié)！獎勵一朵團(tuán)結(jié)花。 ：我遇到困難，同學(xué)主動來幫助我。）參觀完了，請同學(xué)們討論自己的課堂行為。 學(xué)生自由交流感受。 。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。（回家后） （ 4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。 （ 2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時候怎樣做才不會亂套？（學(xué)生自由作答） （ 3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。（ 2— 3 名學(xué)生演示，老師示范，全班做） 。 （ 4）先示范“穿衣服”。 ：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？ （ 1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。（《科普知識故事》） 第二課時 NO:9 。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動情況。 (3)老師示范勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾??等 ) (1)學(xué)生示范勞動。（放錄像，或者是看書 P1215 頁的內(nèi)容。（教室兩旁掛的守則就夠了。 教學(xué)程序 二次備課 第一課時 NO:8 1．討論： （ 1）上學(xué) 2 周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？ （ 2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？ 老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。 教學(xué) 準(zhǔn)備 老師：課件、抹布、備忘表、掃帚、衣服。 ：通過教師講解了解小學(xué)生的行為規(guī)則 ：能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動和生活的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動 和生活的習(xí)慣。 ” 主題三 我們小學(xué)生要這樣做 課題 我們小學(xué)生要這樣做 課型 新授課 學(xué)前分析 一年級小學(xué)生不知道上學(xué)了該怎么做。 （ 4）課堂結(jié)語，課外擴(kuò)展 “ 同學(xué)們知道了怎樣會成為一個受大家都喜歡的孩子，老師希望你們能交到更多的朋友。 看過丁丁的故事后，請同學(xué)說說怎么做才能成為讓大家都喜歡的孩子？ 教師提問，深化主題。當(dāng)音樂聲響起你就可以離開座位，但是音樂聲一停止，同學(xué)們就要馬上回到自己的座位上。在給他（她）名牌前，你要和他（她）按照音樂中唱到的那樣 ‘ 敬個禮，握握手 ’ ， 說 ‘ 我叫 **，我想和你做朋友 ’ ，然后給出名片。 ” 讓班級同學(xué)在《找朋友》的音樂聲中自己動手制作名片。 （ 2） 制作名片，結(jié)交新友 請班級 中說出朋友名字最多的同學(xué)說一說他是怎么認(rèn)識新朋友的？ “ 原來他是這么認(rèn)識新朋友的，其實(shí)你還可以通過下面這種方法認(rèn)識新朋友：請同學(xué)們拿出老師課前讓你們準(zhǔn)備的紙卡，然后選出你最喜歡的顏色的水彩筆，你可以照著你的胸卡制作屬于你自己的名片，等一會兒你可以把你做的名片給你想要認(rèn)識的新朋友。 “ 開學(xué)已經(jīng)半個多月了，相信同學(xué)們一定認(rèn)識了很多好朋友，那就請你說一說：開學(xué)兩周以來你認(rèn)識的新朋友的名字，看誰說得多。 〖活動準(zhǔn)備〗 樂曲《找朋友》；學(xué)生準(zhǔn)備：名片大小的紙卡，水彩筆。上課之初我安排了 “ 我的朋友 ” 的活動，讓學(xué)生說出開學(xué)兩周以來你認(rèn)識的新朋友的名字，看誰說的名字多；然后，同學(xué)到講臺前進(jìn)行 “ 自我介紹 ” ；接下來讓學(xué)生自己動手做名片，并在樂曲聲中送給想要結(jié)交的新朋友。 教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)消除與人交往的陌生感和羞怯感，做一個受大家喜歡的同學(xué)。 、互相幫助的快樂，體會“朋友多快樂多”。（《科普知識故事》） 【教學(xué)反思】 主題二 我的新同學(xué)新老師 〖活動目標(biāo)〗 。 （學(xué)生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡??等等。） （ 2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。） 教師節(jié)的禮物。