四年級簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-文庫吧資料
2024-11-09 17:19本頁面
【正文】 做毛絨兔的材料，即后來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量=原來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量，可得答：現(xiàn)在可以做190個毛絨兔。（1）課件出示教材第118頁練習(xí)二十五第18題。（2）學(xué)生評價總結(jié)。2．解下列方程（課件出示教材第113頁第3題第（2）小題）?！驹O(shè)計(jì)意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進(jìn)行理解：一種方法是看線段圖列出等量關(guān)系，另一種方法是根據(jù)文字信息列出等量關(guān)系，將方程運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生感受用方程解決問題的簡便性。（3）列方程解決問題：解：設(shè)地球赤道大約長萬千米。2．根據(jù)題意解決問題：（1）課件出示教材第113頁第3題第（3）小題，了解題意。（3）解方程。三、復(fù)習(xí)列方程解決問題教師：認(rèn)識了方程，學(xué)會了解方程，接下來我們就可以用方程來解決問題了。再通過對具體式子的判斷達(dá)到鞏固和靈活運(yùn)用的目的。教師評價，幫助學(xué)生結(jié)合解題進(jìn)一步認(rèn)識方程、解方程和方程的解的概念。學(xué)生獨(dú)立解方程：。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。）2．一個方程必須滿足幾個條件？（兩個條件：既要有未知數(shù)，還要是等式，缺一不可?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過習(xí)題的練習(xí)喚醒學(xué)生對用字母表示數(shù)的知識的回憶，再通過說一說理由來進(jìn)一步回顧這一知識需要注意的地方，理解用字母表示數(shù)的意義。2．指名匯報(bào)：說說你為什么這么寫？讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固用字母表示數(shù)的知識，同時注意到：數(shù)字與字母之間的乘號可以不寫，數(shù)字要寫在字母前面，一個數(shù)平方的意義與寫法等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．課件出示練習(xí)：你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？獨(dú)立完成。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。同時還要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解列方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和縝密的思維方法。復(fù)習(xí)時要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。目標(biāo)解析：簡易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字母表示數(shù)、解簡易方程、列方程解決問題。（二）過程與方法能用等式的基本性質(zhì)解簡易方程，體會化歸思想。六、課堂收獲總結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲與體會？第三篇：《簡易方程復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第113頁第3題及相關(guān)練習(xí)?？催@道題那句話是關(guān)鍵條件？生述，那這個關(guān)鍵條件告訴我們什么了呢？練習(xí)找出等量關(guān)系下面幾道題，請同學(xué)們快速的在你練習(xí)本上列出他們的數(shù)量關(guān)系式，記得有困難我們要畫圖來分析。同學(xué)述。如果要列方程解決問題，我們應(yīng)該列哪一類呢？體驗(yàn)復(fù)雜方程的產(chǎn)生過程，等量代換的數(shù)學(xué)思想的滲透（1）兩個未知數(shù)的方程，添加條件求未知數(shù)通過剛才的分類我們知道這樣含兩個未知數(shù)的方程求不出x的值，那要想求出x等于多少？你有好的方法嗎？y=10,代入后那你能求出x是多少？解方程的依據(jù)是什么？ 如果y不給我們具體的數(shù)值，還能求出x嗎？y=3x,等量代換后，就變成只含有一個未知數(shù)的方程了?，F(xiàn)在這個7個式子都是方程了嗎？（沒有濫竽充數(shù)的吧?。┠呛?，請同學(xué)們在練習(xí)本上給這7個方程分一下類，并說說你的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？開始先說一下分類的標(biāo)準(zhǔn)，再說每一類都有哪些方程。式子改為方程，方程分類，感受有用為了方便，給這7個式子編好序號。兩個條件缺一不可。那這個組合圖形的面積如何計(jì)算呢？還可以怎么計(jì)算？ 大家看，這個就是用字母表示的加法交換律，還有哪個我
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