四年級(jí)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 課老師就要和大家一起來(lái)上一節(jié)《簡(jiǎn)易方程》這單元的復(fù)習(xí)課。剛才說(shuō)哪個(gè)不是呢？怎么改呢？這么改，可以嗎？實(shí)際我們一眼看出這個(gè)X是多少？還有呢？怎么改？ 英雄所見(jiàn)略同。開(kāi)始吧用同意或不同意來(lái)表示小結(jié)：通過(guò)上面的練習(xí)，怎么分析等量關(guān)系？哪種題用方程簡(jiǎn)單，哪種用算術(shù)法簡(jiǎn)單？五、方程解決復(fù)雜情境問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們那你能用你所學(xué)到知識(shí)來(lái)分析這道題里的數(shù)量關(guān)系，并列方程解決它好嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試找出數(shù)量間的關(guān)系，解決問(wèn)題 說(shuō)說(shuō)這道題和前面的不同 生述小結(jié)：這類題目在分析時(shí)的難點(diǎn)在于不光要考慮已知與未知之間的數(shù)量關(guān)系，還要考慮兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，從而等量代換成為只含有一個(gè)未知量而解決問(wèn)題。列方程解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系確定未知量、列出方程、解方程從而解決問(wèn)題。3．學(xué)生訂正自己的答案。指名上黑板解方程，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。（4）評(píng)價(jià)總結(jié)。（1）請(qǐng)四名同學(xué)板書(shū)，每人一題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。根據(jù)求梯形面積的公式可以列出等量關(guān)系：（上底+下底）高247。教學(xué)理念：學(xué)習(xí)方式以自主學(xué)習(xí)與合作交流為主。（3）方程與等式的關(guān)系：等式的范圍比方程的范圍大。如： 4x=6 解： x=6 247。（）=18247。（4）a的立方等于3個(gè)a相加。（用公式計(jì)算。－5X=3+6X=33－=3（X+5）=24600247。x ＝3．X+= 4．15x ＝3（五）、我會(huì)解決問(wèn)題。商 B、等式的性質(zhì)。 7=5不是方程。如：3+=、=、 =、+x=?！驹O(shè)計(jì)意圖】第1題既練習(xí)了用字母表示數(shù)的知識(shí)，又結(jié)合了等量關(guān)系來(lái)列式；第2題解方程，涵蓋了加、減、乘、除四種情況，可以分別板書(shū)將學(xué)生常犯的錯(cuò)誤呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生鞏固和再次反思的機(jī)會(huì)；第3題用方程解決兩個(gè)問(wèn)題，第（1）題根據(jù)不變的量找到等量關(guān)系，第（2）題根據(jù)面積公式找等量關(guān)系，讓學(xué)生從不同的角度學(xué)會(huì)列出含有未知數(shù)的等式。解：設(shè)現(xiàn)在可以做個(gè)毛絨兔。答：地球赤道大約長(zhǎng)4萬(wàn)千米。學(xué)生獨(dú)立解方程后教師再進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是可以檢驗(yàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，可以做到有的放矢、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合解題的過(guò)程來(lái)理解“解方程”和“方程的解”的概念。）3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請(qǐng)解出方程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識(shí)和能力以及縝密的思維方法?，F(xiàn)在可以解了嗎？（2）等量代換，體驗(yàn)復(fù)雜方程的產(chǎn)生那你能利用這兩個(gè)等式列出一道含有未知數(shù)x的方程嗎？ 還是等量代換的思想吧，看復(fù)雜的方程都是簡(jiǎn)單的方程組合而來(lái)的，怎么才能把這個(gè)方程看成一個(gè)最簡(jiǎn)單的方程呢？解方程中化簡(jiǎn)為易的思想那就請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才的方法來(lái)挑戰(zhàn)一道很難的方程好嗎？做到練習(xí)本上，你的答案經(jīng)過(guò)驗(yàn)算了嗎？大家同意嗎？像這樣，哪位同學(xué)能結(jié)合我們剛才做的題說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺椿?jiǎn)為易的。課件展示，理由？為什么不是 , 再確認(rèn)一次，剛才有同學(xué)說(shuō)到判斷是否是方程的標(biāo)準(zhǔn)，含有未知數(shù)，必須是等式。我的講解結(jié)束。所以王剛的路程=王剛的速度63時(shí)間x。（表?yè)P(yáng)XXX，注意坐姿）停，小對(duì)子間互換，進(jìn)行批改。（點(diǎn)擊大屏幕）停！請(qǐng)同學(xué)們坐好，請(qǐng)看第二題。得到兩顆星星的同學(xué)請(qǐng)舉手。請(qǐng)拿出筆和本，1。全對(duì)的請(qǐng)畫一顆計(jì)算之星，書(shū)寫認(rèn)
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