四年級(jí)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)律和方法?？催@道題那句話是關(guān)鍵條件？生述，那這個(gè)關(guān)鍵條件告訴我們什么了呢？練習(xí)找出等量關(guān)系下面幾道題，請(qǐng)同學(xué)們快速的在你練習(xí)本上列出他們的數(shù)量關(guān)系式，記得有困難我們要畫圖來(lái)分析。開始吧用同意或不同意來(lái)表示小結(jié)：通過(guò)上面的練習(xí)，怎么分析等量關(guān)系？哪種題用方程簡(jiǎn)單，哪種用算術(shù)法簡(jiǎn)單？五、方程解決復(fù)雜情境問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們那你能用你所學(xué)到知識(shí)來(lái)分析這道題里的數(shù)量關(guān)系，并列方程解決它好嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試找出數(shù)量間的關(guān)系，解決問(wèn)題 說(shuō)說(shuō)這道題和前面的不同 生述小結(jié)：這類題目在分析時(shí)的難點(diǎn)在于不光要考慮已知與未知之間的數(shù)量關(guān)系，還要考慮兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，從而等量代換成為只含有一個(gè)未知量而解決問(wèn)題。六、課堂收獲總結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲與體會(huì)？第三篇：《簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第113頁(yè)第3題及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義，體會(huì)代數(shù)的思想；會(huì)解方程，進(jìn)一步明確方程、解方程和方程的解等概念；會(huì)用列方程的方法解決問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法能用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程，體會(huì)化歸思想。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識(shí)和能力以及縝密的思維方法。目標(biāo)解析：簡(jiǎn)易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字母表示數(shù)、解簡(jiǎn)易方程、列方程解決問(wèn)題。本學(xué)期是學(xué)生首次正式學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)，這些代數(shù)知識(shí)對(duì)于學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有著重要的作用。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系確定未知量、列出方程、解方程從而解決問(wèn)題。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解列方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和縝密的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：解簡(jiǎn)易方程，根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．課件出示練習(xí)：你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？獨(dú)立完成。（1）的7倍；（2）的5倍加6；（3）5減的差除以3；（4）200減5個(gè)；（5）比7個(gè)多2的數(shù)；（6）邊長(zhǎng)為的正方形的面積與周長(zhǎng)。2．指名匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你為什么這么寫？讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固用字母表示數(shù)的知識(shí)，同時(shí)注意到：數(shù)字與字母之間的乘號(hào)可以不寫，數(shù)字要寫在字母前面，一個(gè)數(shù)平方的意義與寫法等。3．學(xué)生訂正自己的答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)習(xí)題的練習(xí)喚醒學(xué)生對(duì)用字母表示數(shù)的知識(shí)的回憶，再通過(guò)說(shuō)一說(shuō)理由來(lái)進(jìn)一步回顧這一知識(shí)需要注意的地方，理解用字母表示數(shù)的意義。二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程1．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫方程？（含有未知數(shù)的等式叫方程。）2．一個(gè)方程必須滿足幾個(gè)條件？（兩個(gè)條件：既要有未知數(shù)，還要是等式，缺一不可。）3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請(qǐng)解出方程。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。；（3）；解析：（1）有未知數(shù)，但不是等式；（2）是方程；（3）是不等式；（4）有未知數(shù)，但不是等式；（5）是等式，但沒(méi)有未知數(shù)。學(xué)生獨(dú)立解方程：。指名上黑板解方程，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。教師評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生結(jié)合解題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方程、解方程和方程的解的概念?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程，首先要了解什么是方程，通過(guò)對(duì)概念的理解找到一個(gè)方程需要滿足的
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1