四年級簡易方程復習課教學設計范文模版(存儲版)
【正文】 綜合練習（一）、對號入座．1．使方程左右兩邊相等的（），叫做方程的解．2．被減數(shù)＝差（）減數(shù)，除數(shù)＝（）○（）．3．求（）的過程叫做解方程．4．小明買5支鋼筆，每支a 元；買4支鉛筆，每支b 元．一共付出（）元． 3x247。能解方程并驗算。（3）方程一定是等式。（1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（15－X）=200X247。（1）ab8可以簡寫成ab8。松樹和柏樹共７５００棵，柏樹棵樹是松樹的１．５倍，柏樹和松樹各有多少棵？（六）課堂總結第五篇：復習簡易方程教學設計復習簡易方程教學設計本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課《復習簡易方程》教學設計復習目標：.會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計算公式。方程兩邊同時加上（減去）一個數(shù)，左右兩邊仍然相等； 方程兩邊同時乘或除以一個（不為0）的數(shù)，左右兩邊仍然相等。復習解方程（1）方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（2）方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫方程。五、全課總結說說這節(jié)課你有什么收獲？需要注意的問題有哪些？第四篇：《解簡易方程復習課》教學設計《解簡易方程復習課》教學設計教學目標：加深對方程及相關概念的認識，掌握解簡易方程的步驟和方法，能正確地解簡易方程。列出等量關系：后來做毛絨兔的材料=原來準備做毛絨兔的材料，即后來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量=原來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量，可得答：現(xiàn)在可以做190個毛絨兔。【設計意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進行理解：一種方法是看線段圖列出等量關系，另一種方法是根據(jù)文字信息列出等量關系，將方程運用到生活中，讓學生感受用方程解決問題的簡便性。三、復習列方程解決問題教師：認識了方程，學會了解方程，接下來我們就可以用方程來解決問題了。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。教學過程：一、復習用字母表示數(shù) 1．課件出示練習：你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關系嗎？獨立完成。目標解析：簡易方程的復習分為三部分：用字母表示數(shù)、解簡易方程、列方程解決問題。同學述。兩個條件缺一不可。第二篇：簡易方程復習課教學設計《簡易方程》復習課教學設計教學目標：通過復習，使學生進一步明確用字母表示數(shù)的意義，加深對方程的深層理解，能熟練、正確的解方程。李紅的路程=李紅的速度57 63X+57x=，最后注意要寫上完整的答語。做錯的同學迅速進行改正。哪位同學上來和大家交流？（挑組）哪位同學與大家交流第三大題？（挑組）同學們的表現(xiàn)都很棒，看得出同學們的自我復習都很充分。***請問你為什么沒有舉手？（請你以后認真計算?？谒憔毩暎?分鐘，開始！請同學們注意坐姿。（點擊大屏幕）請對照答案進行批閱。）請同學們坐好，這節(jié)課，我們將進行簡易方程的復習，下面請看這節(jié)課的學習目標：（點擊大屏幕）我的主持到此結束，謝謝大家！有請下一位主持人。張翔：同學們，你們現(xiàn)在掌握這些知識了嗎？敢不敢接受我的闖關測試？（點擊大屏幕）第一題，判斷是否是方程。兩人同時出發(fā)，一直到相遇，所用的時間是相同的。誰與我交流？我的講解結束。教學過程：一、開門點題通過大屏幕大家知道這節(jié)課我們要學習什么呢？對，這節(jié)
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