四年級簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計范文模版-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 ）停，小對子間互換，進行批改。張翔：同學(xué)們，你們現(xiàn)在掌握這些知識了嗎？敢不敢接受我的闖關(guān)測試？（點擊大屏幕）第一題，判斷是否是方程。（點擊大屏幕）停！請同學(xué)們坐好，請看第二題。）請同學(xué)們坐好，這節(jié)課，我們將進行簡易方程的復(fù)習(xí)，下面請看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（點擊大屏幕）我的主持到此結(jié)束，謝謝大家！有請下一位主持人。得到兩顆星星的同學(xué)請舉手。（點擊大屏幕）請對照答案進行批閱。請拿出筆和本，1?？谒憔毩?xí)，1分鐘，開始！請同學(xué)們注意坐姿。全對的請畫一顆計算之星，書寫認(rèn)真的畫一顆書寫之星。***請問你為什么沒有舉手？（請你以后認(rèn)真計算。周彥霖：同學(xué)們請坐好！昨天我們自己復(fù)習(xí)了《簡易方程》的有關(guān)知識，并完成了自主復(fù)習(xí)單，下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)進行交流、補充。哪位同學(xué)上來和大家交流？（挑組）哪位同學(xué)與大家交流第三大題？（挑組）同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，看得出同學(xué)們的自我復(fù)習(xí)都很充分。請XXX這排開火車。做錯的同學(xué)迅速進行改正。所以設(shè)他們用的時間為X分鐘。李紅的路程=李紅的速度57 63X+57x=，最后注意要寫上完整的答語。讀題一般，我們把表示一份的，設(shè)為未知數(shù)x，誰能找到未知數(shù)?誰能找到等量關(guān)系式？所以方程是……。第二篇：簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計《簡易方程》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步明確用字母表示數(shù)的意義，加深對方程的深層理解，能熟練、正確的解方程。板書二、長方形中字母表示數(shù)和運算定律請看大屏，這是一個？（真聰明，這都知道）長方形的長我們習(xí)慣用字母a來表示，寬用b來表示，那a+b算的是什么呢？那周長的一半還可以怎么表示呢？面積如何用字母表示呢？那老師再加一個長方形，紅色長方形長可以用什么表示呢？為什么？寬可以用b表示嗎？那我們就用c來表示。兩個條件缺一不可?，F(xiàn)在這個7個式子都是方程了嗎？（沒有濫竽充數(shù)的吧?。┠呛?，請同學(xué)們在練習(xí)本上給這7個方程分一下類，并說說你的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？開始先說一下分類的標(biāo)準(zhǔn)，再說每一類都有哪些方程。同學(xué)述。六、課堂收獲總結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲與體會？第三篇：《簡易方程復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第113頁第3題及相關(guān)練習(xí)。目標(biāo)解析：簡易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字母表示數(shù)、解簡易方程、列方程解決問題。同時還要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解列方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和縝密的思維方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．課件出示練習(xí)：你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？獨立完成。【設(shè)計意圖】通過習(xí)題的練習(xí)喚醒學(xué)生對用字母表示數(shù)的知識的回憶，再通過說一說理由來進一步回顧這一知識需要注意的地方，理解用字母表示數(shù)的意義。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。教師評價，幫助學(xué)生結(jié)合解題進一步認(rèn)識方程、解方程和方程的解的概念。三、復(fù)習(xí)列方程解決問題教師：認(rèn)識了方程，學(xué)會了解方程，接下來我們就可以用方程來解決問題了。2．根據(jù)題意解決問題：（1）課件出示教材第113頁第3題第（3）小題，了解題意。【設(shè)計意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進行理解：一種方法是看線段圖列出等量關(guān)系，另一種方法是根據(jù)文字信息列出等量關(guān)系，將方程運用到生活中，讓學(xué)生感受用方程解決問題的簡便性。（2）學(xué)生評價總結(jié)。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1