人教版小學(xué)語文三年級上冊語文園地三口語交際秋天的快樂教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-09 14:07本頁面
【正文】 ．圖片引入（1）師：同學(xué)們，上周我們學(xué)習(xí)了第三單元的四篇描繪秋天的課文，誰來說說秋天是怎樣的景象？（學(xué)生們可以根據(jù)手中搜集的秋天的資料或結(jié)合自己身臨秋天的感受來談秋天。２、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。３、以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活中的有心人！第四篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)語文三年級上冊三單元《秋天的快樂》口語交際教學(xué)設(shè)計新課標(biāo)人教版小學(xué)語文三年級上冊三單元《秋天的快樂》口語交際教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。四、小結(jié)延伸。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享（補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑等）?；顒佣赫f一說活動任務(wù)：討論“你是按照怎樣的順序觀察小動物的？” 活動流程：明確任務(wù)：把活動二用課件呈現(xiàn)出來，請一個小組讀一讀。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享（補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑等）。自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察圖畫，思考并完成學(xué)習(xí)問題。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。只要你留心觀察，就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)安排：1課時教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成處處留心觀察、學(xué)會觀察的好習(xí)慣。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實。這節(jié)課大家不僅說得好，聽得也特別認(rèn)真，老師要獎勵大家，伸出大拇指！大聲對自己說：“我最棒!”下課。）這個小朋友寫的好嗎？你覺得好在哪里？三、布置作業(yè)。我請一位同學(xué)讀讀，大家豎起耳朵用心聽，該同學(xué)讀完作文，我請你評一評。）二、范文評點。誰有勇氣第一個站起來介紹自己？你對自己的介紹滿意嗎？如果再給你一次機(jī)會，相信你肯定比第一次棒。他有很多愛好，可他最愛做的事就是上課。他的優(yōu)點很多。同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師介紹一個人，大家猜猜看，看誰猜的準(zhǔn)！師讀范文：他瘦瘦的身材像根火柴棒！瘦長臉，高鼻梁。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生按照順序介紹自己。教學(xué)目標(biāo)：通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握抓住人物特點的方法，為下一步習(xí)作作準(zhǔn)備。最后也讓我們把快樂帶回家吧，與家人一起分享快樂，并寫在日記中，讓我們做快樂的發(fā)現(xiàn)者，讓我們的生活更精彩！【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生將交流延伸到課外，運用課堂上學(xué)到的交際方法于實際生活中，更有利于提高學(xué)生的口語交際能力，豐富學(xué)生的生活積淀，使訓(xùn)練得以拓展延伸?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生組內(nèi)充分互動交流，表述自己的快樂，互動中學(xué)會將事情講述清楚，學(xué)會認(rèn)真傾聽；班內(nèi)交流，將交流推向了高潮，使學(xué)生互動交流，樂意與別人分享自己的快樂，并感受到別人的快樂。引導(dǎo)學(xué)生評議。：爭當(dāng)“快樂小天使”?！驹O(shè)計意圖：以 “秋姑娘”想要挑選“快樂天使”的形式，使學(xué)生進(jìn)入情景，交流自己的快樂，教師再以“秋姑娘”挑選“快樂天使”的標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生明白講述交流的要求，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽并就不明白的問題有
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