人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 13:59本頁(yè)面
【正文】 巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。②青、紅的瓜，碧綠的藤和葉、構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。⑵練習(xí)將課文讀通順。（也可以用書(shū)上的幾幅插圖代替）看到這兩組圖片，你想到了什么？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的？有一位叫做陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，一起領(lǐng)略鄉(xiāng)下人家的悠閑生活。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、圖片激趣，導(dǎo)入課文出示兩組投影片：第一組：學(xué)校的大門(mén)、住宅的小區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。過(guò)程與方法目標(biāo)朗讀；品味；理解；背誦感受情感與價(jià)值目標(biāo)了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。五．板書(shū)設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)下人家 田園美景 美文 美聲第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)3《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能目標(biāo)1．正確、流利、．了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。讀一讀、說(shuō)一說(shuō)都很棒了，咱們來(lái)個(gè)終極挑戰(zhàn)——寫(xiě)一寫(xiě)！從他們的房前屋后走過(guò)，也許會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)著小雞仔，在竹林中覓食；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）??真是好溫馨?。。汗?，鄉(xiāng)下人家照例總會(huì)養(yǎng)上一兩只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。（1）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。！學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常注重方法的，我們要學(xué)會(huì)自己去開(kāi)發(fā)這樣的新方法。讀書(shū)的一種重要形式就是“把書(shū)讀薄”，要學(xué)會(huì)抓住主要內(nèi)容，不過(guò)剛才的方式使我們常用的，今天我們?cè)囍鴵Q個(gè)方式再來(lái)說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容?！保焖俚貫g覽課文，并用筆標(biāo)出相應(yīng)的內(nèi)容：比如你是從哪些詞中來(lái)判斷寫(xiě)作順序的？好，開(kāi)始。結(jié)（）出了青的、紅的瓜 門(mén)前的場(chǎng)（）地上 把頭扎（）到水里 雞冠（）花 率（）領(lǐng)好，字是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，一定要先讀正確。先讀讀看吧。，我們先來(lái)共同學(xué)習(xí)第21課（讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。接下來(lái)的第6組課文，我們將一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活。三．教學(xué)難點(diǎn)：比喻、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 鄉(xiāng)下人家獨(dú)特 迷人第三篇：人教四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)教案四下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：，了解大意，讀準(zhǔn)其中的多音字。2．找個(gè)別學(xué)生讀，利用課件幫助學(xué)生想象畫(huà)面。1．鄉(xiāng)下人家有這么多的美景，一定有你喜歡的畫(huà)面，下面就請(qǐng)你把你最喜歡的一處，讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和你組內(nèi)同學(xué)之間一起合作，看看作者都描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些景物，并給每一處景物起個(gè)小標(biāo)題。師：作者眼中的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的呢？課文中有一句話，寫(xiě)出了作者的感受，看誰(shuí)能最快從文中找出來(lái)？（出示句子：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景）（1）劃出句子，齊讀（2）老師還想請(qǐng)同學(xué)們讀這句話，不過(guò)這次讀跟剛才那次有所不同，你們得用回答我問(wèn)題的語(yǔ)氣讀這句話。（檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況：開(kāi)火車(chē)讀生字，認(rèn)為對(duì)的，全體跟著讀兩遍，書(shū)空寫(xiě)生字；小組輪流讀詞語(yǔ)）3．反饋交流，體會(huì)“總結(jié)句”。讀完之后想一想：鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？試著用一個(gè)詞或者一句話概括。這節(jié)課，我們就跟著陳醉云先生再次走進(jìn)這充滿詩(shī)情畫(huà)意的（師手勢(shì)，生齊讀課題）去領(lǐng)略我們鄉(xiāng)村生活的美妙。師：欣賞完了，你們對(duì)這熟悉的畫(huà)面有什么感受？（提示學(xué)生用一個(gè)兩字詞或四字詞作介紹）師：同學(xué)們，這就是大家生長(zhǎng)的地方——鄉(xiāng)村的美景。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、影片激趣，導(dǎo)入新課。（二課時(shí)）三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而感受鄉(xiāng)村生活 的美好。（第一課時(shí)）2．通過(guò)朗讀課文，能簡(jiǎn)要概括田園生活畫(huà)面（第一課時(shí)）3．能介紹想象畫(huà)面來(lái)感受鄉(xiāng)下人家的詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能認(rèn)識(shí)“檐”“飾”等5個(gè)生字。要通過(guò)教學(xué)，讓孩子們借助課文中清新優(yōu)美的文字想象畫(huà)面，感受田園生活的詩(shī)情和樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì) ： 21．鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的風(fēng)景無(wú)論何地?zé)o論何時(shí)屋前：瓜、藤、葉（別有風(fēng)趣）春天院子里：花、竹、筍（樸素中帶著華麗）四處：雞（悠閑自得）小河：鴨（快樂(lè)游戲）門(mén)前：吃晚飯（和諧自然）夏天瓜架上：紡織娘（快樂(lè)歌唱）秋天第二篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 鄉(xiāng)下人家 教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六組的一篇精讀課文，這一組的專(zhuān)題是“鄉(xiāng)村生活”。（可在課內(nèi)簡(jiǎn)單介紹一下
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