【正文】 能力的提升，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我始終堅(jiān)信大多數(shù)孩子的天生資質(zhì)都差不多，之所以會在后天出現(xiàn)諸多差異，那是有太多的原因所影響的。與孩子們一起成長，我很幸福！謝謝大家！第四篇：和孩子們一起成長 《發(fā)言稿》和孩子們一起成長尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好：我曾今有過許多次這樣的思考： 為什么班上有的孩子就是不愛守規(guī)矩？ 為什么有的孩子就是不愿學(xué)習(xí)？ 為什么有的孩子總覺得教不好？ ……在這些孩子的學(xué)習(xí)及成長問題上，或許很多班主任都和我一樣有過類似的困惑。開始積極地參與、投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動中，遇到問題不再逃避，而是虛心的去學(xué)習(xí)、去請教。一年的時間很短暫，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，成了我前進(jìn)的動力。”當(dāng)時也沒在意，誰曾想到第二天下午吃完飯后，孟易澤第一個沖進(jìn)教室，手里拿著半個饅頭，塞進(jìn)我手里說：“老師快吃，吃了就不餓了。慢慢地他不在問放假的事了，而是每天放學(xué)準(zhǔn)時和其他住校生吃完飯后到教室寫作業(yè)。剛開始，孩子戀家，每天總是不厭其煩的問我：什么時候放假？什么時候能見到爸爸？為了能讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我和孩子的爸爸多次溝通，我覺得孩子離不開爸爸，還是內(nèi)心孤獨(dú)。與其說他的進(jìn)步是我最大的收獲，不如說我在他的進(jìn)步里找到了做老師的成就感。他開創(chuàng)精品學(xué)校建幸福校園始變得開朗、自信、有活力了。慢慢地，他開始有意與我親近，我還發(fā)現(xiàn)他也會和小朋友們一起玩。第二天中午，我剛走進(jìn)教室孩子就雙手捧著衣服把衣服還給了我，說他奶奶給他送來了衣服。天漸漸冷了，我看到他只穿了半袖和半褲，就問他：“你奶奶沒給你穿厚衣服嗎？”他只是輕輕地點(diǎn)了一下頭，又把頭低的更低了。新生住校的第一天，我把每個路隊(duì)一隊(duì)一隊(duì)地帶到指定地點(diǎn)后，又返回學(xué)校食堂，看著孩子們吃飽后，我又把她們帶回教室和他們聊天，我發(fā)現(xiàn)其他孩子都愿意和我分享他們的故事。這個孩子的拘謹(jǐn)、冷漠、不自信，一下子就讓我看出他的與眾不同。記得上學(xué)期開學(xué)第一天，新生韓冠宇的奶奶就告訴我，這個孩子是單親孩子，現(xiàn)在是她一個人種地供養(yǎng)著孩子。去年9月，我與我現(xiàn)在的孩子們走到了一起，我準(zhǔn)備一切從零開始，和這些稚嫩的孩子們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，一起成長。回想起一年前剛回到咱們高手如云的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，本以為自己可以卓然出眾，可真正面對紛繁忙碌的工作的時候，才感覺到手足無措，無所適從，眼前一片茫然。每當(dāng)看到三尺講臺下一雙雙純潔而求知的眼睛，每當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)聽到家長滿意地說“孩子變了”的時候，我的體會就是幸福。在今年5月份我作為唯一一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)校的教師參加了區(qū)直屬校的同課異構(gòu)活動，得到了區(qū)教研員的高度評價，及聽課教師的贊揚(yáng)。2008年還參加了周末研修的送課活動，在2011年被評為骨干教師。在這些年的工作中我時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，教書育人，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，所以我時刻學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，先后撰寫了多篇論文，并有4篇論文獲得市、區(qū)以及國家級獎勵。他每次整隊(duì)的生音都非常洪亮，而且不論什么時候只要看到老師或客人，他都會帶領(lǐng)全班同同學(xué)主動問好，所以我班的文明禮貌一直是其他班學(xué)習(xí)的榜樣。衛(wèi)生委員霍某某，每天都會帶領(lǐng)衛(wèi)生區(qū)的值日生打掃所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，所以衛(wèi)生流動紅旗常駐我班。每天中午到校后，組長又會在黑板上寫出中午的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天早晨班長霍某某和卯某某都會組織學(xué)生晨讀，一人領(lǐng)讀，一人巡視，糾正讀書姿勢，每天下午第二節(jié)課后，他們都會向任課教師詢問作業(yè)，并寫在黑板上，以便其他同學(xué)抄記。四、充分利用小干部，培養(yǎng)學(xué)生自理能力班干部是班集工作的助手，但我更注重的是學(xué)生在管理過程中得到鍛練，學(xué)會自我管理，學(xué)生素質(zhì)才會得到全面提升。吃著糕點(diǎn)我是甜在嘴里，美在心里。聽了他奶奶的話我笑了，心里充滿了幸福。一次我班的陳昊洋沒有來上學(xué)，給他家打電話也沒有人接，我十分著急，正要給他家的鄰居打電話時，他奶奶來了，告訴我：他上天津看病沒有回來，又沒帶我的電話號碼，怕我著急，就非要讓他奶奶來一趟告訴我。有困難一定要告訴老師等，在我的帶動下，同學(xué)們也都熱心的幫助她，輔導(dǎo)她做作業(yè)，借她鉛筆，現(xiàn)在劉京京又現(xiàn)出了原有的笑容。從那以后，我每天都會跟她說：吃飯了嗎？天熱了該換衣服了。她上學(xué)后，我把她叫到一邊，告訴她：不要怕，從今以后老師就是你的媽媽。第二天，她把洗的非常干凈的衣服用一個漂亮的手提袋裝著還給了我，告訴我這是她自己用洗臉的香皂洗的。我一聽馬上走進(jìn)教室，看見她正在座位上哭，就把她叫到了辦公室一看，她的上衣都是泥，褲子還好。在日常工作中，我一直以一顆平等、寬容、仁愛的心對待每一個孩子。濃烈的集體意識在我們班得到體現(xiàn)，記得一次拔河比賽，有的同學(xué)手破了都不松勁，直到最后取得勝利?，F(xiàn)在我們班的墻上還留有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“幸福宣言”，每當(dāng)他們遇到困難，都能從“宣言”中得到激勵。我們開展的以“我的幸福宣言”為主題的班會，通過樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，感受幸福的真諦。用他們的語言和他們交流，從他們的認(rèn)識觀點(diǎn)出發(fā)，談對一件事物的看法，討論我們應(yīng)該如何去做。二、是良師，更是益友，有言教，更要身教作為班主任，我知道對于學(xué)生的思想、行為引導(dǎo)的重要，從教師的一言一行，工作態(tài)度和習(xí)慣，無一不是施教的重要因素。每當(dāng)走進(jìn)教室，看著孩子們整潔的桌面，端正的坐姿，統(tǒng)一的站姿，聽著他們洪亮的聲音，我的心中充滿了欣慰。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課行為，我在班里召開了以“課堂紀(jì)律，我遵守”為主題的班會，在班會中，同學(xué)們自發(fā)地統(tǒng)一了上課的坐姿和回答問題時的站姿。就拿上課前的準(zhǔn)備來說，該上什么課了，都得準(zhǔn)備哪些用具，書本文具應(yīng)該放在什么位置，每節(jié)課的課間，我都要到教室提醒學(xué)生做準(zhǔn)備，幫助他們找好用品，擺放好，直到學(xué)生上課時沒有因找書、找本、找筆的而耽誤時間的。純潔到是非概念的模糊，需要我們做到指點(diǎn)無誤。從對工作的手足無措，到喜歡上這份工作，都來源于十四年來點(diǎn)滴的積累和磨礪，之所以孩子們喜歡我，我也喜歡他們，正是因?yàn)槎嗄陙砦液退麄円黄鸫蛟熘砷L的快樂。雖然經(jīng)歷過重壓，但得到過更多的愉悅。十四年來，我懂得了孩子們，也讓孩子們懂得了我。有一首歌唱得好：因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。四、感恩自己（生活委員：孫毅）在學(xué)校有老師們的關(guān)懷，在家里有爸爸媽媽的愛護(hù)，在班級里有同學(xué)們的幫助，身為八班的一員我感到無比的幸福，八班，