【正文】 機會，一個成功的體驗。1豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。1根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。充分作好課前準備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。教學措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案。二、表演創(chuàng)作，感受風格。二、認識高音“do、re、mi”，用以掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。第九課《家鄉(xiāng)美》一、讓學生用火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)。二、從聆聽《小白鴿》、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一個人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。二、掌握并比較常用的單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學習音樂基本知識打下較扎實的基礎(chǔ)三、采訪自己的老師，并為老師表演，表達一片熱情。第七課《老師的歌》一、老師在孩子的心目中是多么的光輝而崇高。三、在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列進行的音樂特征并進行表演。第六課《愛祖國》一、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)學生的的愛國熱情。二、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長幾號。第五課《牧童之歌》一、四首中外牧童題材的音樂作品，為我們塑造了各種栩栩如生的牧童形象，讓我們懂得音樂能成功的塑造多姿多彩的各種形象。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐論唱的演唱形式機器表現(xiàn)的情緒。第四課《音樂會》一、聆聽本課的四首不同風格的樂曲，感受不同的音樂作品情緒。三、從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。第三課《童趣》一、通過本課的四首音樂作品，讓學生感受童年生活的樂趣。二、認識低音“sol la si”，掌握它們的唱名。二、能用歡快、活潑的情緒，有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌三、能聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。具體目標 第一課《春天的歌》一、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。三年級下冊總共10課，分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂會》、《牧童之歌》、《愛祖國》、《老師的歌》、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天舉行的音樂會》、《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《我是小音樂家》、《嘹亮的歌聲》、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認識我》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。教學進度周次 時間 教學內(nèi)容安排 第一周 常規(guī)訓練周第二周 《嘀哩嘀哩》《春到沂河》《春天舉行音樂會》 《春》小提琴協(xié)奏曲第三周 — 練習第一課《頑皮的杜鵑》《森林深處的杜鵑》 第四周 第五周 第六周 第八周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 — — — — — — — 《花喜鵲和小烏鴉》《賽馬》 《一支短笛輕輕吹》《猜調(diào)》 《搖船調(diào)》《木偶步態(tài)舞》 練習第二 三課《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》第五號《嘹亮歌聲》《牧童短笛》《剪羊毛》《小小羊兒要回家》《孤獨的牧羊人》《我們走進十月的陽光》《一個媽媽的女兒》 五一假 《紅旗頌》《只怕不抵抗》《救國軍歌》《每當我走過教師窗》前》《我愛米蘭》 《甜甜的秘密》《飛來的花瓣》 活動《小小白鴿》《每人伸出一只手》 《友誼花開萬里香》 《歡樂頌》《鄉(xiāng)下的陽光》《全都認識我》《黃土高坡》《洞庭魚米香》《全都認識我》 練習《我的莊靠山坡》《老靠山調(diào)》《掛紅燈》《赤膽忠心保國家》 活動 檢測《那不勒斯舞曲》《我是小小音樂家》第二篇：三年級音樂_下冊教材分析小學三年級音樂下冊教學通研教材分析教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂