【摘要】《仁義禮智,我固有之》教案1一、教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)積累文言實(shí)詞、虛詞和有關(guān)的文言句式。[來(lái)源:Z#xx#]2、把握孟子的“四端”說(shuō)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子運(yùn)用層進(jìn)、對(duì)比和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)過(guò)程:(一)板書(shū)課題,出示教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《孟子》選讀的最后一篇:《仁義禮智,我固有之
2024-11-27 16:05
【摘要】整體感知“四心”“四端”“四德”?思考一:在孟子看來(lái),作為“人”,我們每個(gè)人都已經(jīng)具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,那么,我們具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,是不是就已經(jīng)具備了“仁義禮智”這四種品德了?縱觀全文,孟子認(rèn)為,怎樣才能達(dá)到“仁義禮智”的境界??——不是?!啊柿x禮智’四種發(fā)端”并不等于
2024-11-27 18:25
【摘要】教學(xué)目的:1、研讀課文,誦讀名句,積累文言知識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)孔孟的言行,了解他們的為人與境界,理解人的價(jià)值,掌握“仁”的內(nèi)容,明確君子之道。教學(xué)重點(diǎn):疏通字詞,理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):如何理解“仁”的內(nèi)涵,君子的含義,仁義禮智之間的關(guān)系,以及他們的現(xiàn)實(shí)意義。教法:讀析、質(zhì)疑、討論、合作探究。教學(xué)過(guò)程:第二
2024-12-17 04:46
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十四)仁義禮智,我固有之一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.?????①由仁義行,非行.仁義也②感吾生之行.休B.?????①反身而誠(chéng).,樂(lè)莫大焉②豈不誠(chéng).大丈夫哉C.?????①?gòu)?qiáng).恕而行,
2024-11-24 02:53
【摘要】仁義禮智,我固有之孟子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)積累文言實(shí)詞、虛詞和有關(guān)的文言句式。2、把握孟子的“四端”說(shuō)的內(nèi)涵。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子運(yùn)用對(duì)比、舉例和比喻說(shuō)理的方法。人之初性本善檢查預(yù)習(xí):字音孺子怵惕惻隱鑠荑稗
2024-11-25 10:43
【摘要】克己復(fù)禮教案教學(xué)目標(biāo):1.理解“禮”和“仁”的含義以及彼此之間的關(guān)系。2.掌握一些重要的文言實(shí)詞和虛詞。3.背誦重點(diǎn)章節(jié)(,,,)教學(xué)重點(diǎn):掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞以及謂語(yǔ)前置的作用,了解孔子仁禮的闡述。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)賞析孔子的問(wèn)答,理解“禮”與“仁”的關(guān)系,思考“禮”在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2024-12-16 13:51
【摘要】第二專(zhuān)題?自讀第一則到第七則(衛(wèi)君待子而為政),疏通文字,了解大致內(nèi)容?合上課本,解釋下列紅色的詞語(yǔ)或翻譯紅色的句子?一日克己復(fù)禮,天下歸仁矣?請(qǐng)問(wèn)其目?請(qǐng)事斯語(yǔ)矣?周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉?甚矣吾衰也?觚不觚?自諸侯出,蓋十世希不失矣?衛(wèi)君待子而為政,子將奚先
2024-11-25 20:15
【摘要】《克己復(fù)禮》講課稿第一課我們學(xué)習(xí)了孔子的德政主張。第二課堂我們來(lái)談?wù)効鬃拥亩Y治主張。首先請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們:什么是禮?禮物?禮貌?我們來(lái)看看課文的注解,這樣來(lái)解釋禮的。禮,是用以區(qū)別尊卑貴賤的社會(huì)制度與之相應(yīng)的禮節(jié)儀式??鬃幼顬橥瞥绲氖侵芏Y,因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為:周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉,吾從周。因?yàn)橹艽亩Y借鑒了夏商兩個(gè)朝代,又對(duì)此有了增
2024-12-13 09:26
【摘要】《選讀》課課練02克己復(fù)禮【教師答案版】一、找出下列各句中的通假字并寫(xiě)出本字來(lái)句子通假字本字句子通假字本字⑴周監(jiān)于二代監(jiān)鑒⑷女安,則為之女汝⑵五世希不失矣希?、墒撤虻荆路蝈\,于女安乎女汝⑶則民無(wú)所錯(cuò)手足錯(cuò)措⑹孝弟也
【摘要】克己復(fù)禮《論語(yǔ)》選讀制作:金燕釋題:克己復(fù)禮?克,約束,克制;復(fù),回歸;禮,用以區(qū)別尊卑貴賤的社會(huì)制度及與之相應(yīng)的禮節(jié)儀式。(主要指周禮)?這里說(shuō)的“禮”,就是指當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中實(shí)行的各種禮儀規(guī)范,而學(xué)習(xí)各種禮儀,正是孔子教學(xué)的重要內(nèi)容。值得注意的是,孔子在這里強(qiáng)調(diào)的,不僅僅是要依禮而行,更重要的,
2024-11-26 08:55
【摘要】“仁、義、禮、智、信”的釋義一,仁、仁仁字并沒(méi)有簡(jiǎn)化,只是一般不知道他到底是什么意思。仁是會(huì)意字,從人,從二。《說(shuō)文解字》說(shuō)人是“天地之生,最貴者也。”還說(shuō),凡是屬于人的都從人。二,是會(huì)意字,古文作“丄”,就是上字。二、上都是高的意思?!墩f(shuō)文解字》說(shuō),二是地之?dāng)?shù)。那么,結(jié)合起來(lái)看,仁就是專(zhuān)屬于世上的人的高尚情懷。儒家講“仁義禮智信”,仁是僅次于德的,人類(lèi)所特有的一種美好的情操?!?/span>
2024-08-17 23:02
【摘要】《女歌手》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.感受人性的美和人情的美。2.掌握抓住生活片斷、選擇典型情節(jié)、善用對(duì)比襯托來(lái)刻畫(huà)人物的方法。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一.作者介紹:維克托·彼得羅維奇·阿斯塔菲耶夫(1924—),蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于西伯利亞克拉斯諾雅爾斯克州奧夫相卡村一個(gè)農(nóng)民家庭。母親早逝。先由祖母撫養(yǎng),后來(lái)進(jìn)了
2024-12-16 21:24
【摘要】教學(xué)目的:1、研讀課文,誦讀名句,積累文言知識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)孔孟的言行,了解他們的為人與境界,理解人的價(jià)值,掌握“仁”的內(nèi)容,明確君子之道。教學(xué)重點(diǎn):疏通字詞,理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):如何理解“仁”的內(nèi)涵,君子的含義,仁義禮智之間的關(guān)系,以及他們的現(xiàn)實(shí)意義。教法:讀析、質(zhì)疑、討論、合作探究。教學(xué)過(guò)程:第一
【摘要】《我的一位國(guó)文老師》教案梁實(shí)秋是臺(tái)灣卓有成就的文學(xué)研究家、翻譯家,同時(shí)也是被臺(tái)灣尊為散文一代宗師的小品散文大家。他的散文小品,廣泛涉及人生世態(tài),或回憶往事、記述個(gè)人經(jīng)歷,或敘寫(xiě)家庭生活、讀書(shū)生涯,或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國(guó)之思,或描寫(xiě)社會(huì)面貌、文化習(xí)俗??梁實(shí)秋的散文懷人則凄清細(xì)膩、纏綿動(dòng)人;思鄉(xiāng)則深沉濃郁、感人至深;寫(xiě)景則錯(cuò)落有致、別具一格;敘
2024-11-27 21:25
【摘要】 第1頁(yè)共21頁(yè) 啟智禮主持詞5篇 觀后感 觀看了《啟智傳遞榜樣》之后,我深刻感受到,榜樣的力量 是美好的,是無(wú)窮的,榜樣的力量時(shí)時(shí)刻刻提醒我們奮斗,拼搏, 榜樣的力量是一種向上的力量,像...
2024-09-07 00:44