花兒朵朵寫生教案-文庫吧資料
2024-11-09 12:12本頁面
【正文】 里的花像什么？有什么顏色？” “這樣的花是怎樣畫出來的？”（幼兒自由發(fā)表看法）學習螺旋線的畫法：⑴在紙上點一個點當做花心，從花心開始向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數越多，花兒就變得越大。材料準備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。教學反思：第三篇：花兒朵朵教案活動名稱：命題畫《花兒朵朵》 活動目標：學習畫螺旋線表現花朵；能運用不同的顏色表現花朵，喜歡參與活動，大膽表現。展示與小結：展示學生作業(yè)。）作業(yè)安排：在教材提供的紙模制作樣式中任意選擇一種，再用水粉筆鏤印的方法制作花邊。進行一個小結：由此可以發(fā)現紋樣的排列方式的不同，給我們的視覺效果也不同，花邊可以美化我們的生活。認識二方連續(xù)紋樣排列的方式。新授認識二方連續(xù)紋樣。學生回答出來，老師進行總結。出示四幅小花跳舞的圖片。組織教學：紀律檢查學生有無帶學具情況導入聽一段音樂讓學生想音樂的節(jié)拍。在刻模版的時候，注意中間不能斷裂，注意方法。教學反思：第三課時 教學重點：運用紙模制作一條連續(xù)紋樣。展示和小結：展示學生作業(yè)。作業(yè)安排：請選擇一種花，運用夸張、簡化、添畫的方法進行花卉外形變形，再用點、線、面的手法完成紋樣裝飾。裝飾上要不破壞原有結構，合理運用裝飾方法。分為外形上和裝飾上。展示同一種花（喇叭花）可以設計出多種不同形式的紋樣。向日葵使用的是夸張的手法；馬蹄蓮使用的是簡化的手法；百合花使用的是添畫的手法。根據花兒的特點，我們可以利用夸張、簡化、添畫等方法來進行大膽自如的進行變化。新授師：在我們生活中可以發(fā)現很多紋樣，那同學們在哪里見過呢？ 生：......課件展示：比較青花瓷與普通的無花卉紋樣的花瓶的不同之處。師：看看圖片來說一下圖案與寫生的作品有什么不同呢？ 生：......師：寫生是根據物品真實的表現，圖案則是抓住花的特征大膽夸張概括。師：花卉的寫生應該注意什么？ 生：......師：花瓣的外形、花瓣的紋理、花瓣的層數、花朵的整個外形。生：......欣賞完這些速寫圖片。教學難點：用描繪的方式體現自然花卉的結構和形態(tài)特征及紋理的構成。培養(yǎng)學生發(fā)現美和創(chuàng)造美的能力，提高審美水平。教學反思：第二課時教學目標：學會觀察各種花的外形結構，分析認識各種各樣的花朵。提問：最喜歡哪朵花，為什么？讓學生互評，自評，然后老師點評。教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。作業(yè)安排：嘗試畫一幅自己喜歡的花卉，點明注意事項。欣賞書本18頁中國畫《故鄉(xiāng)荷塘》，了解這幅畫的作者，延伸一下作者的相關知識。花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，而有的花的花瓣則有很多層。揭示課題《花兒朵朵》新授各種花朵的欣賞（課件展示花卉圖片，讓學生認識花朵。教學難點：探索運用各種材料、方法表現有創(chuàng)意的“美麗的花”。教學重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。通過設計會做活動，基本形成觀察能力，概括能力還有創(chuàng)新設計意識。（2）作品評析。四、欣賞評議。師：當我們站在畫架前欣賞花朵時，所有的花朵我們都看得見嗎？我們看不見的花 朵被擺在前面的花朵遮擋起來了，所以在寫生時我們只描繪看得見的花朵。幼兒進行集體寫生，
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