花兒朵朵寫生教案(存儲版)
【正文】 喜愛之情。教師：一年四季都有花朵開放。通過教師的引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。展示幼兒作品。教學(xué)過程：一、感知與體驗。欣賞課本中的撕紙作品，引導(dǎo)學(xué)生感受作品中的童趣與美感；。）(2)直觀演示、講解要領(lǐng)。教學(xué)重點與難點：重點：用各類紙張、廢舊材料通過撕、剪、卷、貼的方法表現(xiàn)花，發(fā)現(xiàn)材料的新價值。（2）一朵花的拼貼：將花瓣卷一卷，粘貼在一個小圓片上，貼上圓片形花蕊（兩種不同顏色，引導(dǎo)學(xué)生色彩搭配），裝上花枝、花葉。欣賞一組生活中巧妙利用各種材料制作的花朵。嘗試做紙花出示幾張餐巾紙，請兩位學(xué)生同時嘗試用餐巾紙做一朵花（計時，比賽），比一比誰能在最短的時間內(nèi)用餐巾紙做出一朵花。學(xué)會用撕、剪、卷、貼等方法創(chuàng)意地表現(xiàn)出花兒的造型與色彩。、提高能力。（實物投影）。教學(xué)難點：制作各色紙花，自制，準(zhǔn)備教學(xué)所用材料、工具以及部分學(xué)生用紙。還可以畫上花瓶，把花畫在花瓶里。教師：這幅畫上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣?(3)引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。季節(jié)性的代表花卉，實物花或圖片。活動目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。教學(xué)反思：第三篇：花兒朵朵教案活動名稱：命題畫《花兒朵朵》 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵；能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵，喜歡參與活動，大膽表現(xiàn)。認(rèn)識二方連續(xù)紋樣排列的方式。組織教學(xué)：紀(jì)律檢查學(xué)生有無帶學(xué)具情況導(dǎo)入聽一段音樂讓學(xué)生想音樂的節(jié)拍。作業(yè)安排：請選擇一種花，運(yùn)用夸張、簡化、添畫的方法進(jìn)行花卉外形變形，再用點、線、面的手法完成紋樣裝飾。向日葵使用的是夸張的手法；馬蹄蓮使用的是簡化的手法；百合花使用的是添畫的手法。師：花卉的寫生應(yīng)該注意什么？ 生：......師：花瓣的外形、花瓣的紋理、花瓣的層數(shù)、花朵的整個外形。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會觀察各種花的外形結(jié)構(gòu)，分析認(rèn)識各種各樣的花朵。欣賞書本18頁中國畫《故鄉(xiāng)荷塘》，了解這幅畫的作者，延伸一下作者的相關(guān)知識。教學(xué)重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。師：當(dāng)我們站在畫架前欣賞花朵時，所有的花朵我們都看得見嗎？我們看不見的花 朵被擺在前面的花朵遮擋起來了，所以在寫生時我們只描繪看得見的花朵。師：猜猜這些作品是用什么畫出來的？這些畫和我們平常畫的畫有什么不同？什么 是寫生畫呢？（2）教師小結(jié)：寫生就是指直接對照實物、實景進(jìn)行描繪的一種表現(xiàn)形式。活動過程：一、感知體驗?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒園盆景各種漂亮的小花；彩筆、畫板、畫畫紙。（1）教師出示花兒寫生畫，幼兒認(rèn)真欣賞。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察實物的遮擋面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫生。了解花卉圖案設(shè)計的基本原理和變化途徑，感悟花卉團(tuán)的裝飾沒，感受用藝術(shù)表達(dá)生活的樂趣。思考討論花兒的結(jié)構(gòu)（課件展示花朵的結(jié)構(gòu)）展示牡丹和鈴蘭的圖片，讓兩位同學(xué)到黑板上簡單繪畫兩種花朵。小結(jié)：（延伸環(huán)保教育）師：有的同學(xué)看見漂亮的花就把它摘下來，他的這種行為對不對？為什么？生：......師：同
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