剪紙活動花兒朵朵教案5篇-文庫吧資料
2024-11-09 01:40本頁面
【正文】 什么？讓學(xué)生互評，自評，然后老師點評。要注意抓住特征，線條流暢，構(gòu)圖飽滿。作品欣賞。外形上要尊重原形，幾何概括。找共同點。簡單概括三種不同手法的概念。接下來展示三種不同的花運用三種不同的手法畫出來的圖片。通過對比來感受一下花卉裝飾對物品產(chǎn)生的美感。揭示本節(jié)課課題內(nèi)容：圖案與人們的生活密不可分，我們將這樣的圖案可以稱為花卉紋樣。師：什么是圖案？ 生：......師：有裝飾意味的花紋或者圖形。師：那請問同學(xué)們，什么是寫生？ 生：......師：寫生是直接面對對象進(jìn)行描繪的一種繪畫方法。組織教學(xué)：紀(jì)律布置下節(jié)課需要帶的學(xué)具導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一些學(xué)生畫的花卉速寫作品欣賞，看看同學(xué)們呢，能不能根據(jù)速寫的圖片來猜出花的名字。教學(xué)重點：用夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。運用自己喜歡的方式繪畫一種花的外形或傳統(tǒng)紋樣。小結(jié)：（延伸環(huán)保教育）師：有的同學(xué)看見漂亮的花就把它摘下來，他的這種行為對不對？為什么？生：......師：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們不但自己不能摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美麗，讓我們的祖國到處都是花的海洋。展示和小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作畫過程中課件滾動各種花的圖片。作品欣賞（展示其他班級畫的好的作品）。思考討論花兒的結(jié)構(gòu)（課件展示花朵的結(jié)構(gòu)）展示牡丹和鈴蘭的圖片，讓兩位同學(xué)到黑板上簡單繪畫兩種花朵。）師：你還喜歡什么花？為什么？ 有什么特征？ 生：......師：你知道中國的國花是什么花嗎？長什么樣子？ 生：......師：你知道我們湘潭市的市花是什么嗎？長什么樣子？ 生：......花朵們都有著自己的獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的，讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。組織教學(xué)：紀(jì)律導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：......師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：......師：花很美，如果到處都是花朵多好，讓我們一起進(jìn)入花的世界。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。了解花卉圖案設(shè)計的基本原理和變化途徑，感悟花卉團的裝飾沒，感受用藝術(shù)表達(dá)生活的樂趣。第三篇：花兒朵朵教案第六課 花兒朵朵第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征及紋理的構(gòu)成，學(xué)習(xí)描繪花朵，學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí)，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美?；顒臃治觯杭艏埢顒邮且粋€系列活動。幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。(2)嘗試制作。幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的? 幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。(1)初步整體欣賞作品。幼：用的是累加剪紙的方法。過程：1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。準(zhǔn)備：1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2．能運用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。五、作品欣賞與講評。幫助能力差的幼兒組織畫面。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面
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