剪紙活動(dòng)花兒朵朵教案5篇(完整版)
【正文】 一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(1)初步整體欣賞作品。準(zhǔn)備：1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。師：這些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。《秋游》的一段錄象。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。五、作品欣賞與講評。過程：1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。組織教學(xué)：紀(jì)律導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：......師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：......師：花很美，如果到處都是花朵多好，讓我們一起進(jìn)入花的世界。學(xué)生作畫過程中課件滾動(dòng)各種花的圖片。教學(xué)重點(diǎn)：用夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計(jì)制作單獨(dú)紋樣。揭示本節(jié)課課題內(nèi)容：圖案與人們的生活密不可分，我們將這樣的圖案可以稱為花卉紋樣。找共同點(diǎn)。提問：最喜歡哪個(gè)同學(xué)畫的紋樣，為什么？讓學(xué)生互評，自評，然后老師點(diǎn)評。提問：找剛才欣賞的四幅圖片和音樂的的共同點(diǎn)，讓學(xué)生回答。展示一件純白色T恤，讓學(xué)生想辦法加花邊，怎么加？接下來了解做紙模的方法：分為三個(gè)步驟：a、畫模版（首先圖案要畫的飽滿，然后可以將要剪挖掉的部分用鉛筆標(biāo)記好）b、剪、刻模版（較大的地方使用剪的方法，細(xì)小的地方則使用刻的方法）C、印制圖案（注意要從圖案的邊緣往中間涂抹，同時(shí)可以使用幾支顏色不同的筆來上色，這樣可以節(jié)約一些時(shí)間。教具準(zhǔn)備：范畫、棒棒筆、顏料。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的花卉。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。(1)教師：剛才我們欣賞了不同造型的花?；顒?dòng)建議☆活動(dòng)延伸 ①請幼兒觀察自然角中的花卉，對其進(jìn)行寫生。有針對地選擇《花兒朵朵（一）》的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回顧花的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩，進(jìn)一步體悟自己的創(chuàng)作思路，并就學(xué)生大膽的表現(xiàn)和豐富的想象加以贊許與鼓勵(lì)。三、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作、激發(fā)思維。三、評價(jià)與回味。介紹自己做的最喜歡的一朵花，與同學(xué)分享成功的喜悅。思考與探討：現(xiàn)在我們不來撕紙貼花，開動(dòng)腦筋想一想，你能不能用手中紙來做一朵立體的紙花？用什么方法？做一朵什么樣的花？（左右同學(xué)相互探討）嘗試與探究：根據(jù)各自拿到的彩紙，開動(dòng)腦筋，嘗試著制作一朵紙花。通過欣賞古今中外不同形式、風(fēng)格的繪畫作品（花卉主題），加深學(xué)生對花之美、花之意的感悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的初衷。☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：用油泥來表現(xiàn)各種花朵的造型。教師根據(jù)幼兒對線條的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提示。教師：這朵花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?像什么?有幾片花瓣?教師小結(jié)：有的花瓣是半圓形的，一片連著一片。幼兒有對不同線條(弧線、折線等)及不同圖形的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。⑵從外向里畫，先畫一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。展示一下注意要求。說重點(diǎn)：重復(fù)、連續(xù)。教學(xué)難點(diǎn)：制作模版過程中，注意用工具的安全問題。外形上要尊重原形，幾何概括。通過對比來感受一下花卉裝飾對物品產(chǎn)生的美感。組織教學(xué)：紀(jì)律布置下節(jié)課需要帶的學(xué)具導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一些學(xué)生畫的花卉速寫作品欣賞，看看同學(xué)們呢，能不能根據(jù)速寫的圖片來猜出花的名字。展示和小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。）
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