【正文】 占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。2．內(nèi)容比例：語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和能力）約占60﹪，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。3．試卷分值：150分。（能力層級(jí)：C、D、E、F）四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。書(shū)面教學(xué)設(shè)計(jì)包括：確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、把握教學(xué)重難點(diǎn)、運(yùn)用教學(xué)方法、使用媒體手段、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（課堂導(dǎo)入、教學(xué)活動(dòng)、課堂提問(wèn)、組織討論、課堂作業(yè)、課堂總結(jié)、課后作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)等）。掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的種類(lèi)及其特點(diǎn)與功能，包括：終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)等。（能力層級(jí)：C、D）（三）小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的知識(shí)和能力1．正確理解和掌握《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定的語(yǔ)文課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)（總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)）、課程內(nèi)容（識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)）、實(shí)施建議等。（能力層級(jí)：B、C、D、E、F）兒童文學(xué)8．掌握兒童文學(xué)的基本概念，包括：兒童文學(xué)、童話(huà)、寓言、兒歌、兒童小說(shuō)、兒童科技文學(xué)、兒童戲劇等。（能力層級(jí)：A、B）6．掌握現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)的基本知識(shí)和基本理論，包括：漢字的基本知識(shí)、漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)律、漢字規(guī)范的要求、成語(yǔ)的特征等。（能力層級(jí)：A、B）4．掌握現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論，包括：現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化問(wèn)題、語(yǔ)言的性質(zhì)和功能、漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的相互作用、現(xiàn)代漢語(yǔ)的主要特點(diǎn)、古代漢語(yǔ)的主要特點(diǎn)、漢字性質(zhì)和特點(diǎn)、漢字的演變、詞義的古今異同、詞的本義和引申義等。（能力層級(jí)：A）2．正確理解和分析古今中外著名文學(xué)作品（片段），包括內(nèi)容、主要人物、體裁、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色、社會(huì)影響及文學(xué)史地位等。（能力層級(jí)：D、E、F）寫(xiě)作15．按要求和提示寫(xiě)記敘文、議論文、常用的應(yīng)用文（含說(shuō)明文）、演講稿等。（能力層級(jí)：D）13．正確評(píng)析文章（含詩(shī)歌）的寫(xiě)作特點(diǎn)、表達(dá)順序和表達(dá)方法。（能力層級(jí)：A、B、C）11．把握關(guān)鍵詞句，體會(huì)其意義和作用。（能力層級(jí)：C）（常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)等。（能力層級(jí)：C、D）（常見(jiàn)病句包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、表意不明、重復(fù)羅嗦、前后矛盾、不合邏輯等。（能力層級(jí)：B、D、E）（常見(jiàn)修辭格包括：比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、襯托、對(duì)比等。（能力層級(jí)：B、C、D、E）6．能根據(jù)表達(dá)的需要變換句式。（能力層級(jí)：A、C）4．正確使用常用工具書(shū)。（能力層級(jí)：A、C）2．正確讀寫(xiě)3500個(gè)常用漢字，辨別和糾正錯(cuò)別字。（考核的能力要求分六個(gè)層級(jí)：A識(shí)記、B理解、C應(yīng)用、D分析、E評(píng)鑒、F創(chuàng)新。2．考查考生對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文課程的高等教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。3．試卷分值：150分。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)論：理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果、鄧小平理論的基本內(nèi)容、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1．馬克思主義中國(guó)化的一般問(wèn)題：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。2．憲法基本知識(shí)：憲法的概念和特征、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。2．道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素、道德品質(zhì)的具體要求、道德修養(yǎng)的方法和途徑。2．中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線(xiàn)和重大方針政策（含中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)主要精神）。4．地域差異：5．認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展。2．自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。：認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國(guó)家。3．居民：人口與人種、語(yǔ)言與宗教、聚落。世界地理1．海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。（五）初中地理 地球與地圖1．地球與地球儀：地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)，地球儀。3．兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。世界現(xiàn)代史 1．十月革命。4．馬克思主義誕生。2．南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新。3．基督教、伊斯蘭教。世界古代史1．金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。4．民族區(qū)域自治制度、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想，香港、澳門(mén)回歸。2．社會(huì)主義制度的建立。5．遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。3．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征。中國(guó)近代史1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。6．宋元時(shí)期：經(jīng)濟(jì)重心的南移、四大發(fā)明。4．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：北魏孝文帝改革。2．夏商周時(shí)期：夏朝建立、漢字的演變、商鞅變法、都江堰、老子與孔子。3．我與國(guó)家和社會(huì)：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛(ài)我中華；法律與秩序。（三）初中思想品德1．成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、心中有法。5．我們的國(guó)家：知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解和尊重不同民族的文化；了解我國(guó)不同地區(qū)自然環(huán)境的差異；體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感；學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助；了解我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用；遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)；珍愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn)；知道近代我國(guó)遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨罚恢乐袊?guó)共產(chǎn)黨的成立，知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就；知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量；學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識(shí)；建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。3．我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖；尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)；獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊；知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往；知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識(shí)；體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。（二）小學(xué)品德與社會(huì)1．我的健康成長(zhǎng)：懂得做人要自尊，自愛(ài)，有榮譽(yù)感和知恥心；能夠面對(duì) 學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題；理解做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠(chéng)信的人；懂得感恩和基本的禮儀常識(shí)；有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力；遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，過(guò)積極、健康的生活。3．負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：誠(chéng)實(shí)友愛(ài)；遵守社會(huì)規(guī)范；愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。三、考試范圍與內(nèi)容第一部分 小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)，初中思想品德、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容，形勢(shì)與政策（一）小學(xué)品德與生活1．健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。2．考查考生對(duì)與初中思想品德學(xué)科核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握情況。招聘考試從教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。3．試卷分值：150分。四、考試形式1．答卷方式：閉