【正文】 1．考查理解科學(xué)本質(zhì)，掌握小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論的基本理論、知識和方法以及運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關(guān)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的理論和實際問題的能力?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。山東教師考錄信息查看關(guān)注: 博恩教育: TEL: 053280686268博 恩 教 育 : 博恩教育官方微信: born_edu(可查看原文)博恩考錄小編微信: jiaoshikaolu 博恩教育官方微博: 博恩教育微博博恩教育人人網(wǎng)公共主頁： 教師夢想 始于博恩第四篇：2018年福建省教師招聘考試小學(xué)科學(xué)考試大綱2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)學(xué)科考試大綱為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。3．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型，主觀試題有簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設(shè)計題（簡易鋼琴伴奏編配、簡易兒童打擊樂器編配、教學(xué)設(shè)計）等題型。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試形式：閉卷、筆試。（4）課程實施建議。（2）課程總目標(biāo)、12年級、36年級學(xué)段目標(biāo)。：達(dá)爾克羅斯音樂教育體系及教學(xué)法；柯達(dá)伊音樂教育體系及教學(xué)法；奧爾夫音樂教育體系及教學(xué)法；鈴木音樂教學(xué)法；綜合音樂感教學(xué)法等。、采用有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用：情感性原則、體驗性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。（2）音樂家與藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。（4）管弦樂隊主要組成形式及木管、銅管、弦樂器、打擊樂常識。（2）二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義特征及代表人物、代表作品。（7）四大類民族樂器，包括弓弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器的主要樂器及其代表曲目。（5）京劇的主要聲腔及代表性劇目。（3）漢族民歌的體裁類型、特點，具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂的特點。3．中國音樂史與民族民間音樂（1）了解漢、唐、宋、元、明清及近現(xiàn)代等各時期的主要樂種形態(tài)及其特點、主要音樂家、主要音樂作品。（6）一部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、變奏曲與回旋曲式分析與寫作。（4）歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進(jìn)行特點、節(jié)奏表現(xiàn)特點。（2）自然音體系和聲的拓展運用知識與實踐。（4）大、小調(diào)式體系和中國五聲調(diào)式體系理論與實踐。（2）常用節(jié)拍（2/3/4/3/6/8等）記寫、各種節(jié)奏記寫；速度、力度等基本要素及音樂常用記號。、知識和方法的理解、掌握與應(yīng)用。二、考試目標(biāo)與要求、掌握和運用。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。第三篇：安徽省教師招聘小學(xué)音樂考試大綱博恩教育: TEL: 0532806862682014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)音樂學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40﹪；音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識包括中學(xué)音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育對應(yīng)于中學(xué)音樂學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識。3．試卷分值：150分。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。7．熟悉現(xiàn)行中學(xué)音樂教材，能選擇適當(dāng)有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。5．掌握音樂教學(xué)評價的原則、內(nèi)容以及評價的方式與方法。3．掌握中學(xué)音樂教學(xué)原則和主要的教學(xué)方法。（二）中學(xué)音樂課程與教學(xué)論內(nèi)容1．理解和掌握教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（7～9年級）、教育部《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的主要內(nèi)容。（8）了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初的著名音樂家及代表性作品。（6）掌握浪漫主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。（4）掌握巴洛克時期的音樂風(fēng)格；熟悉該時期主要作曲家及其作品；了解歌劇的誕生與發(fā)展；了解清唱劇與康塔塔的起源和發(fā)展。（2）懂得格里高利圣詠的基本特征及中世紀(jì)的代表性樂器。（9）了解中國歌劇的產(chǎn)生與發(fā)展及代表作。（7）了解明清時期戲曲的發(fā)展；懂得明清時期說唱音樂的主要種類、影響較大的器樂及代表作品、民間器樂合奏的主要形式。（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐時期的主要音樂家及其音樂成就。（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。7．中國音樂史與名作欣賞（1）懂得古代文獻(xiàn)中音樂起源的觀念。（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂的構(gòu)成及主要特征。（2）懂得漢族民歌的體裁類型及音樂特征