【正文】 他鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的班長楊婕茹。農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實(shí)這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī)，對他進(jìn)行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。后來我選他做我的數(shù)學(xué)課代表，事情多了，自然違紀(jì)情況少了。就會取得一定的效果。一個(gè)班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。二、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)也有了上升。我邊說邊對楊思怡看了幾眼，她心里已有了變化，因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來說，我剛接觸她的時(shí)候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實(shí)自己，豐富自己，為以后的工作做好理論上的準(zhǔn)備。使班級的物品管理、衛(wèi)生情況，一直保持較好。(四)衛(wèi)生、物品管理制度為了保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高物品的使用壽命，使學(xué)生關(guān)心班級，愛護(hù)公物財(cái)產(chǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本班制定和落實(shí)了承包制度。(三)思想教育管理制度這項(xiàng)制度主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé)，我要求每個(gè)團(tuán)干部經(jīng)常找學(xué)生談心，建立幫教對象，并結(jié)合學(xué)生思想情況，采取出板報(bào)等形式進(jìn)行教育。無上述手續(xù)的按曠課處理。對出勤率嚴(yán)格管理。實(shí)踐證明，這項(xiàng)制度的執(zhí)行，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績得到了鞏固和提高。根據(jù)不同情況，采取輔導(dǎo)措施，如建立幫教對象，調(diào)換座位，安排學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小先生”，隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，請學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)習(xí)競賽，實(shí)行考試成績排行榜等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。為了樹立好的班風(fēng)，使工作有重點(diǎn)，有明確的目標(biāo)，爭創(chuàng)文明先進(jìn)班級，使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，由班委會、團(tuán)支部根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，起草了班級的各項(xiàng)管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)。經(jīng)常性的跟班也使他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每天必須到班級看看學(xué)生，了解情況，方覺踏實(shí)，不然生活中總像缺少了些什么似的。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時(shí)準(zhǔn)確地了解觀察班級的情況，及時(shí)進(jìn)行處理。所以，自從接任班主任工作以來，就堅(jiān)持天天跟班。我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個(gè)“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自己好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會。這樣做，比在班級點(diǎn)名批評學(xué)生效果好?！睂?shí)踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還借了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看，對自己懂的知識，主動進(jìn)行輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，我非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。在本人的關(guān)心下，這位學(xué)生能做到堅(jiān)持出操、上課，沒有影響學(xué)習(xí)成績。在實(shí)際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。對此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們，嚴(yán)格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。事實(shí)證明，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的囑托。教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。憑著領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、支持；家長、學(xué)生的積極配合，以及本人對工作的熱情和實(shí)干精神，在工作中虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高了管理水平，取得了較好的成績。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。班主任工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。積極參加三項(xiàng)主題活動，2008年獲校班主任崗位大練兵一等獎；《善意而又默契的謊言》收入校優(yōu)秀德育論文匯編；《計(jì)劃在激勵(lì)和駕馭中實(shí)施》于2008年11月在學(xué)校新老班主任交流會上交流；2009年8月在學(xué)校班主任德育夏令營作了《德育帶動升學(xué)率》的專題報(bào)告。天有不測風(fēng)云，去年8月底和11月，我的2009屆10班已經(jīng)考上大學(xué)的2名同學(xué)又分別被查出患白血病和神經(jīng)性腦瘤，我的世界簡直就要跨下來了，這個(gè)世界到底怎么啦，對我太不公平了？病魔無情人有情，我告訴自己，作為他們的班主任我一定得堅(jiān)強(qiáng)，在我和班委的號召下我的10班同學(xué)全體都行動起來，在同學(xué)上討論募捐方案，除在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)的海報(bào)上大力宣傳尋求幫助外，同安一中校友較多的一些城市還設(shè)立聯(lián)系點(diǎn)，只要有10班學(xué)生在讀大學(xué)的城市就有募捐活動，前后共發(fā)動了30多場的募捐活動，正月初四還開了同學(xué)會，討論除經(jīng)濟(jì)上給予幫助外，還重點(diǎn)討論在情感上要如何長期幫助他們？因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還在和病魔作斗爭。2009年7月學(xué)校最后一次教工大會宣布我新學(xué)期接手高三（7）班班主任，7月份我在廈門中山醫(yī)院認(rèn)識了得白血病的我班蔡昆明同學(xué)，通過家訪了解他貧苦的家境，巨額醫(yī)藥費(fèi)也成了我的心病，吳億年校長、德育處李麗芬主任高度重視，在學(xué)校德育處、團(tuán)委、愛心社、紅十字會的組織下，募捐工作很順利，僅九月初的一個(gè)周日，愛心社和7班同學(xué)發(fā)動全體高三年學(xué)生到街頭小巷募捐，一天時(shí)間就募捐到現(xiàn)金九萬七千多元。真誠對人、認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，對社會要有責(zé)任感，是我為人處世的準(zhǔn)則。它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的知識水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、個(gè)性氣質(zhì)去感召學(xué)生。六．重視情感態(tài)度與價(jià)值觀教育，培養(yǎng)對社會有責(zé)任感的祖國接班人俗話說“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”。高二年會考，全班全優(yōu)通過；經(jīng)過了２年的努力，高三（10）班從高二文理分班后的第一次月考年級倒數(shù)第二名一躍成為高考年級普通班第一名，全班46人，本一線上29人，％，本二線上41人，％，本三線上100％，超第二名十多分，成為除科技班外唯一超過本一線的班級，620分以上5人，600分以上15人，各項(xiàng)指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它普通班，其中李清江同學(xué)總分達(dá)647分，成為全校最高的擇校生，美術(shù)考生陳佳琪同學(xué)文考總分496分位居全省第61名，考取中國八大美院之一的四川美院。四年來，我所帶的班級（普通班）多次被評為校先進(jìn)班級，2006年12月我的高一（8）班參加中央電視臺《異想天開》“妙趣大連環(huán)”制作比賽獲“升旗”組冠軍，獲中央電視臺“最佳創(chuàng)意獎”；2009屆10班班長洪貴春同學(xué)被評為2008年市“學(xué)雷鋒積極分子”、邵怡晨同學(xué)被評為2009年市“三好學(xué)生”，通過了鍛煉，10班同學(xué)上大學(xué)后當(dāng)班長的有6人，20多人當(dāng)了班干部。四．注重班級文化建設(shè)，班干部培養(yǎng)富有成效我把勞動當(dāng)成一種獎賞，能為班級效勞是你最大的榮幸，利用班會課和班干部培訓(xùn)的機(jī)會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意思的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)累的時(shí)候抬頭讀一讀，不僅可以起到調(diào)節(jié)從而提高效率的作用，還可以積累材料，對語文的學(xué)習(xí)是很有幫助的，更關(guān)鍵的是能激起摘錄人的自豪感和成就感，還能讓后進(jìn)生更加熱愛班級、讓有“個(gè)性”的學(xué)生慢慢的把他的“個(gè)性”磨掉，無形中就培養(yǎng)了學(xué)生的自治、自理能力。三．創(chuàng)造性地管理班級、培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力班級的管理富有創(chuàng)造性，利用好班級日記，其中首創(chuàng)“我的名言”管理效果最好，我的做法是在每個(gè)學(xué)期的期末就布置下學(xué)期的“我的名言”，把你讀到某本書或聽到某個(gè)演講中讓你突然感到“觸動”或“