【正文】 認(rèn)為現(xiàn)在的工作壓力大嗎? ①很大②較大√③一般④較小⑤無8．您在選擇教學(xué)內(nèi)容和教育材料時(shí)的依據(jù):①教材順序安排教學(xué)內(nèi)容②課程目標(biāo)③以綱要為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒實(shí)際水平及其生活的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容√ 9．您在教學(xué)組織過程中: ①經(jīng)常有針對(duì)性地設(shè)置一定的生活或社會(huì)情景進(jìn)行教學(xué)②有時(shí)設(shè)置一些教學(xué)情景進(jìn)行教學(xué)√③偶爾設(shè)置一些教學(xué)情景進(jìn)行教學(xué) ④不設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)10．教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件：①我多能較好地處理√②有時(shí)讓我難于應(yīng)付③常常使我手足無措11．幼兒的知識(shí)水平較低，有時(shí)聽不懂我講的內(nèi)容。謝謝您的合作!一、基本情況性別√年齡√ 小學(xué)教齡√ 幼兒園教齡√ 文化程度√ 您獲得最高學(xué)歷的專業(yè)√ 職稱1．小教一級(jí)二、基本內(nèi)容①教育理念√②教育方法③教學(xué)的組織形式√④評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)√⑤教學(xué)內(nèi)容⑥教學(xué)目標(biāo) ，讓您最難適應(yīng)的是：①幼兒園的教育內(nèi)容√②幼兒園的教學(xué)組織形式③幼兒的生活護(hù)理④教師說話的語氣、方式⑤技能技巧 : ①喜歡孩子②喜歡當(dāng)老師√③沒有其它選擇④想在幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展⑤其它:①滿意②基本滿意√③不太滿意④不滿意 ，同時(shí)要有一定的批評(píng)。答案沒有正確與錯(cuò)誤之分，請(qǐng)不要漏題。學(xué)校可以在教案右側(cè)開辟“反思專欄”，用于教師記錄反思體會(huì)，將教學(xué)反思納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍，及時(shí)總結(jié)和表彰在教學(xué)反思中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。另一方面，積極引導(dǎo)教師主動(dòng)關(guān)注他人的教育實(shí)踐，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行全面的比較和思考，主動(dòng)吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)。依靠教師的自省力，推進(jìn)教學(xué)反思，有利于及時(shí)解決課改實(shí)踐中的諸多實(shí)踐問題。自我反思意識(shí)和能力較強(qiáng)的教師，其發(fā)展欲望就越強(qiáng)，專業(yè)發(fā)展就越快。分層輔導(dǎo)按分類要求，遞進(jìn)達(dá)標(biāo)的原則，以“當(dāng)日清”為目標(biāo)，以責(zé)任承包為主要形式，通過個(gè)別的、小組的輔導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成“當(dāng)日事當(dāng)日畢”的良好習(xí)慣。“一”是指每年舉行一輪青年教師大講賽；“六”是指“上六課”活動(dòng)，即：新教師上匯報(bào)課、青年教師上競(jìng)賽課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課、高級(jí)教師上觀摩課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課，上“六課”活動(dòng)每年一個(gè)輪回，分說課和講課進(jìn)行，“六個(gè)一”活動(dòng)成為了建構(gòu)合格課、打造優(yōu)質(zhì)課的有效途徑；“一”是指每年召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流推廣教研組、備課組及教師個(gè)人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。“中心落實(shí)在課堂”是指將課堂教學(xué)建模作為校本教研的中心。在小組充分討論的基礎(chǔ)上形成框架性教案，框架性教案要體現(xiàn)“四統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一多媒體課件、統(tǒng)一課堂練習(xí)和達(dá)標(biāo)檢測(cè)。二是分單元的集體框架性備課：?jiǎn)卧虒W(xué)前，學(xué)科備課組組織集體備課。教師備課要經(jīng)過“三個(gè)環(huán)節(jié)”。按照“重心前移到備課、中心落實(shí)在課堂、針對(duì)目標(biāo)抓輔導(dǎo)”的策略重建課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化和特色化進(jìn)程。磨課教學(xué)，構(gòu)建既符合素質(zhì)教育理念，又符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，是校本教研的核心任務(wù)。使讀書活動(dòng)成為教師為大腦充電，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新的重要載體，提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。措施具體：組織開展“四個(gè)一”活動(dòng)?；顒?dòng)堅(jiān)持做到組織有序：學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)要求，分確定實(shí)施意見。提倡教師研讀教育名著，不斷為大腦充電，不僅是傳承教育文明的需要，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新的必然要求。二、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”。教科室專門確定1人負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)的出勤、筆記、心得等項(xiàng)檢查，并將檢查情況作為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記的重要依據(jù)，與教師考核掛鉤；六是經(jīng)費(fèi)落實(shí)。嚴(yán)格按照計(jì)劃設(shè)計(jì)和辦學(xué)要求開課，不隨意調(diào)整或擠占教學(xué)時(shí)間。建立相關(guān)制度，明確了教師在入學(xué)、考勤、考核、登記等方面的具體要求；三是計(jì)劃落實(shí)。一是組織落實(shí)。“教師學(xué)堂”堅(jiān)持每周利用一次下午開課一次，每次一個(gè)欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)；所有專任教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)；參加學(xué)習(xí)的人員要作好聽課筆記，并寫出心得體會(huì)。其中，“專家講壇” 主要聘請(qǐng)專家、學(xué)者和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論進(jìn)行輔導(dǎo)講座；“校長(zhǎng)講座”主要由學(xué)校正、副校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前學(xué)校改革與發(fā)展面臨的重大理論與實(shí)踐問題進(jìn)行專題輔導(dǎo)；“骨干報(bào)告”由學(xué)校獲得過或聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師作事跡報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)交流；“教科沙龍”由教師交流自己了解和掌握的外地先進(jìn)教育科研信息和教改成果。學(xué)校要嘗試建立“教師學(xué)堂”，把它作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要載體?！彪S著新課程改革的不斷深入，教師專業(yè)發(fā)展已成為教育界廣泛聚焦的一個(gè)熱點(diǎn)問題。在教師中增設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)比，以弘揚(yáng)教師中良好的個(gè)性品質(zhì)。四、個(gè)性品質(zhì)對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升育人能力：心理輔導(dǎo)能力、與家長(zhǎng)溝通能力、處理突發(fā)事件能力等等。督促教師認(rèn)真按計(jì)劃完成師資培訓(xùn)工作，評(píng)選校本培訓(xùn)積極分子。為個(gè)別崗位的教師提供到齊一小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聘請(qǐng)資深退休教師帶教骨干教師，來校聽課，指導(dǎo)學(xué)校中青年教師。學(xué)校每學(xué)年組織校級(jí)教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師在比賽中提高教學(xué)能力。不放棄市、區(qū)級(jí)組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)，對(duì)于參賽老師，不管是否獲獎(jiǎng)，設(shè)立參與獎(jiǎng)。骨干教師（含后備）能在本學(xué)科或本教研組中發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中老師共同成長(zhǎng)。每學(xué)期進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)。二、學(xué)識(shí)鼓勵(lì)教師參加本科或碩士課程班進(jìn)修。學(xué)校組織開展師德系列教育活動(dòng)，通過評(píng)選、宣講、展示等形式弘揚(yáng)師德風(fēng)范良好的教師，提升我校教師整體的師德素養(yǎng)。第三篇：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具體措施織金縣綺陌中學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展政策2014年3月修訂織金縣綺陌中學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展政策為了打造一支符合二期課改要求，具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的教師隊(duì)伍，學(xué)校努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件、搭設(shè)舞臺(tái)、提供機(jī)會(huì)、營(yíng)造氛圍，特制定以下具