彝家娃娃真幸福教案-文庫吧資料
2024-11-09 04:56本頁面
【正文】 對不對呀？生：對。師總結(jié)：我猜他們一定是去參加火把節(jié)。師范唱兩種“阿里里”的唱法，一種拖沓，一種輕巧。女孩戴的是銀項(xiàng)鏈，男孩身上和頭上戴的是白衣白帽。師：我們再來聽一下，從哪里聽出來是彝族呢？（師彈琴范唱）二、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲。（師播放歌曲《彝家娃娃真幸福》）生：（回答）。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首少數(shù)民族的歌曲。師：我們的國家有多少個民族？你都知道哪里民族呢？生：漢族、彝族、回族、滿族、高山族。注：提示學(xué)生拍手，跺腳等處做動作。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴 教學(xué)過程：一、音樂律動，引入新課。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音、歡快的情緒進(jìn)行演唱。同學(xué)們，在歡快的彝族歌舞中，我們的這堂課就要結(jié)束了，但是我們祖國還有許多豐富多彩的民族音樂，相信你們今后一定能領(lǐng)略到她們的風(fēng)采，再見吧！第三篇：彝家娃娃真幸福 教案彝家娃娃真幸福 教學(xué)設(shè)計(jì)明珠學(xué)校 曹福春教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠用自然地聲音、歡快的情緒演唱歌曲。（播放火把節(jié)視頻）小朋友們，今天我們來到這彝族小朋友們的家做客，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象，請小朋友們也拿起手中的筆，把自己要對他們說的話寫下來?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過師生共同參與篝火晚會，讓學(xué)生來體會、感受彝族音樂文化的魅力，更希望同學(xué)們能熱愛我們的民族藝術(shù)。同學(xué)們圍成兩個圈，里圈的同學(xué)扮演篝火，外圈的同學(xué)手拉手舞蹈。老師示范彝族舞蹈動作，同學(xué)們找動作規(guī)律?！咳?、創(chuàng)編表演，體驗(yàn)情感。C、全班有感情地演唱。下面請同學(xué)們隨琴學(xué)唱這首歌曲：（1）跟琴輕聲的演唱歌詞（2）歌曲的藝術(shù)處理A、同桌之間小聲演唱，互相聆聽、評價?！坎シ鸥枨兑图彝尥拚嫘腋！稰PT,了解歌曲內(nèi)容。（3）跟琴師生接唱。練唱四個“阿里里”的音準(zhǔn)（1）師生接唱，老師唱前面的短句，同學(xué)們唱后面的“阿里里”。仔細(xì)聽，答案可在老師的歌聲中。師范唱第一段，聽辨歌曲中有幾個“阿里里”？ 生：8個再次聆聽歌曲，找出四個“阿里里”的高低位置。師：對，這群歡快、幸福的孩子就是彝族小朋友，我們稱他們是彝家娃娃。聽，他們是這樣歌唱的。師：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上?？吹竭@美麗的群擺你會聯(lián)想到什么呢？ 生：…… 師：……白褶裙的裙擺由多層色布環(huán)繞拼接而成，一般3—4個色段組成，黑色的邊，或者是花布制成的邊。他是彝族，美麗的彝族來了。】二、自主探究，學(xué)唱歌曲。師：剛才聽到的這首歌是——《五十六個民族，五十六朵花》，還看到了穿著不同服飾的民族兄弟?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，律動激趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聽辯音的高低，感受旋律的起伏。能主動參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活。歌曲為2／4拍，五聲d羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。少數(shù)民族的音樂文化對于低年段的學(xué)生來說，是一個比較陌生的世界，我在教學(xué)中采用歌、舞、游戲、圖片、視頻等綜合手段進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生在充滿生動情趣的活動中感受彝族音樂文化。第二篇：《彝家娃娃真幸福》教案《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識和愛國主義精神。教學(xué)有法，教無定法。心思二：自制彝家娃娃道具，彝家娃娃與學(xué)生互動，拉近相互之間的距離，在歌詞教學(xué)和歌曲處理時是發(fā)揮巨大功效。孩子們在歡樂中感受彝族風(fēng)情，在享受體驗(yàn)參與的快樂，每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。師生在合作過程中還共同完成了直觀、簡單的歌曲圖形譜。課后我對本課的成功與不足進(jìn)行了反思和梳理：一、變化聆聽層層推進(jìn)本課從導(dǎo)入到學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了五、六次不同要求的聆聽，例如：律動中感受歌曲節(jié)奏、視聽結(jié)合體會歌曲情緒、教師范唱數(shù)數(shù)“阿里里”、游戲聆聽辨別音的高低等等，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，不知不覺對音樂有了整體的把握，歌曲未唱已深入人心。好，激情的篝火晚會現(xiàn)在開始！（播放音樂）四、小結(jié)同學(xué)們，讓我們在歡快的彝族歌舞中說再見吧?。S音樂邊唱邊跳離開教室）教學(xué)反思《彝家娃娃真幸福》是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。（教師邊講解邊示范動作）師：來一起練練，看誰的火燒得最旺。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶祝活動？生：跑馬、跳舞、唱歌、點(diǎn)火（篝火晚會）體驗(yàn)篝火晚會，師生合作表演彝族歌舞。全班分為歌唱組和舞蹈組合作表演歌曲師：下面咱們分兩個組比比，看誰唱得好聽，看誰跳的漂亮？生：互評全班表演歌曲闖關(guān)游戲，知識復(fù)習(xí)、鞏固。⑵全班有感情地表演第二段。自主學(xué)唱第二段師：彝家娃娃打扮的這么漂亮、神氣，去干什么呢？生：跳舞唱
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