小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)：欣賞：草原放牧教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 04:18本頁(yè)面
【正文】 少，但仍撐著跟在羊群后面。從中午開始一直到第二天天亮，姐妹倆整整奮斗了20多個(gè)小時(shí)。她們牢牢記得阿爸平時(shí)說的話：“羊是集體的財(cái)產(chǎn)，是集體的命根子，一只也不能丟！”就這樣，她倆一前一后，不停地奔跑、攔擋。誰能給我講一講龍梅和玉榮的故事？（上節(jié)課布置作業(yè)了解主人公的故事）（多媒體出示龍梅和玉榮的圖片）生：……（說故事大意）師補(bǔ)充：蒙古族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹，1964年2月9日，小姐妹利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊(duì)放羊，那時(shí)龍梅11歲，玉榮還不滿9歲。生：美麗的大草原 生：兩個(gè)小姑娘在放羊 生：牛羊在吃草 生：藍(lán)天白云 生：……師：接下來，、簡(jiǎn)介《草原放牧》（一）介紹創(chuàng)作背景：師：大草原不僅景美，那里的人更美。教學(xué)方法：綜合應(yīng)用文字，圖片，動(dòng)畫和視頻等資料來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》的情緒、速度、結(jié)構(gòu)及所塑音樂形象。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解草原英雄小姐妹的生動(dòng)感人的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。通過自編動(dòng)作表演歌曲《草原放牧》，體驗(yàn)天真可愛、通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。第二主題用了一首內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段，音調(diào)寬廣起伏，氣息悠長(zhǎng)，速度緩慢，這是對(duì)美麗的家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自內(nèi)新的贊美。全曲共分五段，《草原放牧》為其中的一段。就讓我們?cè)谶@美妙的音樂中結(jié)束我們今天的音樂課吧,同學(xué)們,再見!第三篇：人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《草原放牧》教學(xué)實(shí)錄《草原放牧》教學(xué)實(shí)錄一、教材分析：琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》系用獨(dú)奏的民族樂器和西洋管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏，不僅具有鮮明的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力。當(dāng)?shù)诙糠种黝}出現(xiàn)時(shí),可隨音樂輕輕晃動(dòng)身體。(你可以用相應(yīng)的方式來表現(xiàn)樂曲?；顒?dòng)4【活動(dòng)】完整表現(xiàn)樂曲師:好了,同學(xué)們,下面讓我們一起來完整的欣賞一遍這首琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》。師:那再來看一下,樂曲的第二部分分別出現(xiàn)了提琴、雙簧管、馬頭琴、圓號(hào)、長(zhǎng)笛等樂器,使我們的音樂表現(xiàn)的更加豐富和優(yōu)美。我需要兩個(gè)小姐妹來配合一下。師:接下來我們來欣賞一下樂曲第二部分,想一想,這部分音樂在情緒、速度、節(jié)奏上有什么變化。并達(dá)到教學(xué)目的。問題的設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到難,層層遞進(jìn)。師:今天我們欣賞的這首《草原放牧》就是琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》的第一樂章。請(qǐng)你記住你一共表演了幾次。用這個(gè)節(jié)奏來伴奏(老師帶領(lǐng)大家輕輕的拍手)X 0|X 0|X 0|X X| 師:表演的太棒啦,那下面我們分為兩個(gè)組,一個(gè)表演組,一個(gè)伴奏組,我們將先后進(jìn)入來表演。有請(qǐng)。(吹第一遍)21*jy* 師:大家注意,我們看第一樂句的這小節(jié)(倒數(shù)第二小節(jié)),這小節(jié)里是前十六和后十六連起來的節(jié)奏型,吹奏時(shí)候要注意節(jié)奏的把握,氣息變換的要快(單獨(dú)吹一遍)。豎笛吹奏主題師:請(qǐng)拿出我們的小樂器豎笛,我們一起用豎笛來吹奏一下A段主題。你唱的非常好,誰還能用彈跳的聲音來演唱?那我們大家也來學(xué)習(xí)一下,用彈跳的聲音來演唱。這種創(chuàng)作手法叫做變化重復(fù)。再唱一遍。用“啦”來模唱。哼唱主題旋律師:謝謝你的演奏,好了同學(xué)們,我們這首樂曲是羽調(diào)式,結(jié)尾音是6。師:彈得太好了,你先別急著回去,我們隨著音樂再來模仿一次,大家隨音樂來模仿她演奏琵琶時(shí)的手型和方法。師:這遍演奏很專業(yè)了,那我們隨著歡快音樂彈起來吧。(老師邊唱邊指導(dǎo))遇到長(zhǎng)音的時(shí)候,我們用輪指來表現(xiàn)。大家來聽一下它的聲音,清脆柔和的。首先看看他是什么形狀的,有幾根弦,琵琶是我國(guó)的民族彈撥樂器。設(shè)計(jì)意圖:提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)草原英雄小姐妹的故事,了解歌曲背景,對(duì)接下來的欣賞樂曲做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣,學(xué)會(huì)欣賞音樂,體會(huì)樂曲意境。通過律動(dòng)、哼唱、豎笛等方式表演樂曲《草原放牧》,體驗(yàn)音樂情緒及內(nèi)容。但對(duì)于聽到的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想并把聯(lián)想的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來,還有待提高。記憶主題音樂,能哼唱第一主題。第二篇：小學(xué)音樂 草原放牧 教學(xué)設(shè)計(jì)草原放牧 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲,引導(dǎo)學(xué)生感受草原英雄小姐妹在草原放牧的愉快心情,分辨兩個(gè)部分的情緒變化。三、完成課本上的作業(yè)，聽音樂排序號(hào)，簡(jiǎn)單介紹民族樂器“笙”的性能。學(xué)生自由結(jié)合編故事。復(fù)聽全曲。初聽全曲。把主題曲調(diào)讓學(xué)生多聽?zhēng)妆椋⒁髮W(xué)生能記住隨音樂哼唱。再次復(fù)聽全曲：要求學(xué)生將對(duì)兩段音樂的感受即興編舞進(jìn)行表演，表現(xiàn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1