【正文】 樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去.藝術性:在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，、鞏固學生對音的高低、強弱、應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，.五、教學進度:每周二節(jié)音樂課六、教學進度《童年》《草原》《好伙伴》《放牧》《媽媽的歌》《四季的歌》《鐘聲》《豐收歌舞》《壯鄉(xiāng)情》21周期末測試小學三年級上冊音樂教學計劃10一、學生情況分析：經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。面向全體，發(fā)展個性。突出音樂課的審美性，采用愉快教學法。② 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。③ 能夠識讀簡單樂譜。識讀樂譜：① 早已經(jīng)學會歌曲學唱樂譜。② 。⑤ 背唱3－4首曲子。③ 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2－4首。能夠聽辨旋律的高低快慢。②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。三、具體目標感受與鑒賞①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。“面向學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結合。建立民主、和諧、平等互助的師生關系。注意音樂教學與各個領域間的有機結合。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的`時間練習，教師正確處理、引導；合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識，通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的素質；在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。三、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習。六、教學難點：一、識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。三、認識4/4，3/8，6/8。五、教學重點：一、認識譜號、譜表、線、間、音符。學習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏準確，逐步做到聲部的和諧，均衡。(三)音樂游戲表演《噢!蘇珊娜》表演《鐘聲叮叮當》表演《小牧笛》表演《放牛山歌》跳格子自制樂器“碗琴”(四)欣賞鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸福》器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》吹奏樂《同伴進行曲》，合唱曲《船歌》管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放?！犯枨秼寢屩琛窡o伴奏合唱《小白菜》歌曲《魯冰花》日本名歌《櫻花》1鋼琴曲《雪花飛舞》1歌曲《豐收之歌》1吹奏樂《豐收的喜悅》三、歌唱要求：學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地歌唱。八分音符的時值。(二)音樂知識mi、so、la及四分音符，二分音符時值?！端募靖琛繁菊n的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與熱愛?！赌粮琛放c第二課《草原》屬于同一主題，通過本課的學習，能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關系，感受祖國豐富多彩的`民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想，本課的四首作品都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲樂曲，讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情?！锻辍藩q如精致的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系，所以在教學中互相滲透。但在本冊欣賞中，提出了更高的要求。第七課：鐘聲。5．積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合,響應新課標要求。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。4．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。這是為今后的學習做準備。二、教學分析：三年級的音樂是一個過渡時期。（2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對知識的變通應用能力。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。教育技術、多媒體教學技術，在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術設計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術欣賞水平。音樂學科有它自己的特點，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課，學校也應該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學用品。還要嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，做到有事請假，且盡量少請假。復習好音樂的基本內(nèi)容和知識，使學生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學生的欣賞能力，適應現(xiàn)代學習的根本方法。四年級的教材，主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品，并且要學習一些音樂知識與樂譜的練習，本學期共有20周。小學三年級上冊音樂教學計劃4教材分析：三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。三、教學措施以學生為本，以學生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā)， 為學生學習音樂提供廣闊的空間 。初步了解有關音階的知識，并能準確唱出音階。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。二、教學目標激發(fā)學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力。六、教學進度：第一周 演唱《猜謎謠》 聽賞《山里來了售貨員》第二周演唱《老師呀請你別生氣》《長大后我就成了你》第三周表演唱《每當我走過老師窗前》第四周 聽賞《苗嶺早晨》演唱《乃喲乃》第五周演唱《多年以前》聽賞《森林的歌聲》第六周表演《小貓釣魚》第七周演唱《讀書朗》第八周演唱《打秋千》第九周 演唱《賽馬》第十周 聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》第十一周演唱《賣報歌》第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》第十三周演唱《銀色的樺樹林》第十四周 聽賞《牧場上的家》第十五周演唱《如今的家鄉(xiāng)山連山》第十六周聽賞《大樹樁你有幾歲》第十七周演唱《小烏鴉愛媽媽》第十八周演唱《豐收之歌》第十九周綜合活動小學三年級上冊音樂教學計劃3一、教材分析本冊教材是根據(jù)《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，從面向學生與學生的實際需要為出發(fā)點，設立必要的音樂學習領域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。五、教學內(nèi)容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。四、教學目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好?，F(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。三、學生分析：學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。教學進度計劃:第一單元 3課時第二單元 4課時第三單元 3課時第四單元 3課時第五單元 3課時第六單元 3課時第七單元 3 課時第八單元 3課時小學三年級上冊音樂教學計劃2一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本，在平時多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務