【正文】 習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。　?。?）結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！　×?、教學進度：　　第一周演唱《猜謎謠》聽賞《山里來了售貨員》　　第二周演唱《老師呀請你別生氣》《長大后我就成了你》　　第三周表演唱《每當我走過老師窗前》　　第四周聽賞《苗嶺早晨》演唱《乃喲乃》　　第五周演唱《多年以前》聽賞《森林的歌聲》　　第六周表演《小貓釣魚》　　第七周演唱《讀書朗》　　第八周演唱《打秋千》　　第九周演唱《賽馬》　　第十周聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》　　第十一周演唱《賣報歌》　　第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》　　第十三周演唱《銀色的樺樹林》　　第十四周聽賞《牧場上的家》　　第十五周演唱《如今的家鄉(xiāng)山連山》　　第十六周聽賞《大樹樁你有幾歲》　　第十七周演唱《小烏鴉愛媽媽》　　第十八周演唱《豐收之歌》　　第十九周綜合活動　　三年級上冊音樂教學計劃篇7一、本學期教學目標與任務：　　（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。　　(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受?！　?2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。　　五、教學內容的基本要求：　　唱歌：　　(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。　　培養(yǎng)學生的音樂表現能力及藝術想像和創(chuàng)造力?！　∨囵B(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能?！　∷?、教學目標：　　保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。　　充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好?！　‖F在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強?！　∪?、學生分析：　　學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。　　音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。　　處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎知識和基本內容。　　三年級上冊音樂教學計劃篇6一、指導思想：　　從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)?！　木巹?chuàng)節(jié)奏的組合中，用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》，大家團結友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一定能實現。介紹人民音樂家冼星海?！　●雎牎都t旗頌》，感受相同的曲調由于不同的表現而產生不同的情緒。　　采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。本課的四首作品均表現了學生們對老師尊敬與愛戴之情?！　≌莆辗磸吞S記號，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動?！　椤兑恢Ф痰演p輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣?！　≌莆瞻朔中葜狗臅r值，并能在讀譜實踐中運用?！　≡谘莩段沂切∫魳芳摇分?，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情緒。唱好《》、《花喜鵲和小烏鴉》，并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調。　　第三單元　　在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。　　能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌?！　≡谇{接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎的綜合能力。　　三年級上冊音樂教學計劃篇5第一單元　　懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理?！　〕杞虒W要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱?！　》e極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果?！　≌J真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。　　培養(yǎng)學生的精神，群體意識及合作能力等?！　∨囵B(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)學生的音樂分行能力?！　∨囵B(yǎng)學生的音樂感知能力?！　≡谝魳氛n的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質?！　《⒔虒W目標和要求　　在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現形式。本學期要實現以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性?！　∵M行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習。　　六、教學難點：　　識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)?！　≌J識4/4，3/8，6/8?！　∥?、教學重點：　　認識譜號、譜表、線、間、音符?！　W習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏準確，逐步做到聲部的和諧，均衡。　　(三)音樂游戲　　表演《噢!蘇珊娜》　　表演《鐘聲叮叮當》　　表演《小牧笛》　　表演《放牛山歌》　　跳格子　　自制樂器　　(四)欣賞　　鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸?！贰　∑鳂非恫菰拍痢?，笙曲《草原巡邏兵》　　吹奏樂《同伴進行曲》，合唱曲《船歌》　　管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》　　二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》　　小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》　　歌曲《媽媽之歌》　　無伴奏合唱《小白菜》　　歌曲《魯冰花》　　日本名歌《櫻花》　　1鋼琴曲《雪花飛舞》