小學三年級音樂教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 中培養(yǎng)良好的合作意識是至關重要的。同樣的方法，黃鸝鳥呢？這樣容易使學生獲得審美愉悅的體驗。然后利用多媒體課件，給學生直觀的畫面，運用聽唱法這種歌曲教唱的方法來完成歌曲學唱的。我主要分兩大塊來完成：一是學唱歌曲，二是歌曲處理。同時結合多媒體課件，播放《蝸牛與黃鸝鳥》視頻，以比較直觀性的方式，不僅使學生初步熟悉了歌曲的旋律、初步感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂形象，而且更好的調(diào)動了學生學習的積極性，自主性，為完成歌曲教學任務打下了基礎?！ 。ㄒ唬┙M織教學導入課題，在組織教學這一環(huán)節(jié)中我采用結合上節(jié)課學生所接觸的熟悉的各種小動物的名字，以親切的談話的方式引入課堂?！ ∪⒔虒W重難點：指導學生用明亮、輕巧的聲音，用不同的音色、速度和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象?！ ≈笇W生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂活動。歌詞結合緊密，大多一字一音，與口語相近，質(zhì)樸自然。這是一首流行于臺灣的敘事性民歌，歌曲以一個敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景?！ ∪⑿〗Y 同學們表演得真棒！通過你們的表演老師能感受到采山的快樂和這種勞動給我們帶來的樂趣，所以我們平時在生活中熱愛勞動，要主動去做一些力所能及的事。（背著書包回家走，小小腳丫跑得歡，掃呀掃地板、洗呀洗衣服、我?guī)蛬寢屪黾覄?，等著媽媽回家來，媽媽臉上笑哈哈。 ?。ㄋ模┩卣古c升華 師問生答?！ 。ㄈ┨幚砀枨 。?）畫旋律線，引導學生準確完整演唱全歌?！ 。?）跟歌聲旋律輕聲感受?！ 。?）放慢速度，跟琴輕唱歌曲?！ 。?）用“?！彪S音樂唱，加強發(fā)聲練習?！ 驹O計意圖】通過以上兩種方式，使學生加深對歌詞的理解，更于無形中培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，為學生學唱歌曲打下基礎?！ 「柙~教學 ?。?）師教學生按節(jié)奏朗讀歌詞。（二）學唱歌曲 節(jié)奏訓練 （1）XXXXX|XXX0XXXXX0|XXXXX0 ?。?）將節(jié)奏連起來讀一讀拍一拍。在不知不覺中，讓學生反復聆聽和感知歌曲?！ ±蠋熡心男┦斋@？（播放《采山》）學生回答?！ 。ㄒ唬└兄枨 〔シ乓魳罚寣W生知道什么是采山。同時，初步感知歌曲?！ 〗叹邷蕚洌骸 《嗝襟w、鋼琴、圖
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1