【正文】 就是我和6位女孩子共同表演的歌舞《祝你平安》，這個(gè)舞蹈也是我利用2個(gè)中午時(shí)間緊鑼密鼓，精心排練出來(lái)的的扇子舞，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的稱贊。時(shí)間緊、任務(wù)重。比如：上學(xué)期，也是今年3月5日我們二2班的4位主持人主持了開(kāi)學(xué)典禮，在班級(jí)風(fēng)采展示中6個(gè)孩子有感情的朗誦詩(shī)歌《我的祖國(guó)》給全校師生留下了深刻的印象；3月30日“路北區(qū)安全教育日”在我們天元小學(xué)舉辦，唐山市教育局領(lǐng)導(dǎo)，路南、路北教育局領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)新聞媒體、報(bào)社記者都來(lái)到了我們學(xué)校參觀、檢查、錄像，學(xué)校對(duì)此非常重視。從而形成教育合力，發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的教育優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，家長(zhǎng)最希望看到在家長(zhǎng)會(huì)上，老師是如何真誠(chéng)地欣賞他們的孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，是如何巧妙地指導(dǎo)家長(zhǎng)接納他們的不足，看到老師確實(shí)是為了他們孩子的健康成長(zhǎng)而召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從內(nèi)心感到一座心橋暢通了。教師說(shuō)話要謙虛有格，不要信口開(kāi)河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語(yǔ)調(diào)要和藹可親，不要趾高氣揚(yáng)；舉止要文明大方，不要目空一切。真要如此也就失去了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義了。應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是好孩子還是差生的家長(zhǎng)，都想好好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人。首先用一段段面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，用親切的問(wèn)候和飽滿的熱情感染家長(zhǎng)，使老師與家長(zhǎng)的溝通有了良好的開(kāi)始。家長(zhǎng)會(huì)終究是要開(kāi)的，是班主任避不開(kāi)的，關(guān)鍵是怎么成功的開(kāi)好它。這也是一個(gè)提高老師威信的好機(jī)會(huì)。會(huì)后，還要給所謂“差生”的家長(zhǎng)留有一定的單獨(dú)交流的時(shí)間，這樣比群體教育更能與家長(zhǎng)貼心。）要把自己的聯(lián)系電話交給家長(zhǎng)，通過(guò)電話的交流宗旨就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，肯定進(jìn)步，促進(jìn)和保持學(xué)生發(fā)展。向家長(zhǎng)推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書(shū)籍，讓家長(zhǎng)在閱讀中進(jìn)行更深的思索。關(guān)于假期學(xué)生的安全問(wèn)題也要善意的提醒。關(guān)于假期作業(yè)也要布置詳細(xì)，要有利于家長(zhǎng)的監(jiān)督。也要大力宣傳我們的育人環(huán)境，宣傳我們學(xué)校的少年宮，宣傳我們的任課老師的敬業(yè)精神。你要盡量多地匯報(bào)你的教育工作情況，分析各學(xué)齡段的學(xué)生特點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，就是促使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子產(chǎn)生信心、產(chǎn)生希望，從而去幫助你教育學(xué)生。要從關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生、鼓勵(lì)向上為出發(fā)點(diǎn)，以尊重家長(zhǎng)為原則，以介紹學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)為主，指出不足時(shí)要突出重點(diǎn)，要講究方式方法，別把對(duì)方的孩子說(shuō)得一無(wú)是處。班主任可圍繞本次家長(zhǎng)會(huì)的宗旨，提出相應(yīng)的要求，要家長(zhǎng)跟學(xué)校抱同一信念，持同一原則，提同一希望，取同一措施。與家長(zhǎng)的談話不能只是指出孩子所存在的缺點(diǎn)，刺激家長(zhǎng)，而應(yīng)與家長(zhǎng)平等對(duì)話，共同探討培養(yǎng)孩子的方式方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。家庭教育是青少年接受教育和影響的重要途徑之一，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。切莫開(kāi)成特殊家長(zhǎng)亮相會(huì)。成績(jī)固然是喜人的，但是該說(shuō)的問(wèn)題還是需要及時(shí)向家長(zhǎng)反映。要用誠(chéng)懇的態(tài)度針對(duì)性的指出家教中的共性問(wèn)題，用通俗易懂的方法談及一些家長(zhǎng)關(guān)心的家教問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)上一個(gè)主要的內(nèi)容就是向家長(zhǎng)介紹孩子在校各方面的表現(xiàn)，教師要用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和確鑿的實(shí)例說(shuō)明一切，沒(méi)調(diào)查清楚的事、不準(zhǔn)成的事不要急于在家長(zhǎng)會(huì)上講。會(huì)中，要突出家長(zhǎng)會(huì)主題，切莫開(kāi)成面面俱到的總結(jié)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)前，老師就會(huì)議內(nèi)容、開(kāi)法征求部分家長(zhǎng)(有時(shí)包括學(xué)生)的意見(jiàn)，精心設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函說(shuō)明會(huì)議的主題，比如可以讓學(xué)生抄寫(xiě)下來(lái)帶給家長(zhǎng)。在對(duì)待師生關(guān)系上，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作。真情合作為基礎(chǔ)，落實(shí)好主要會(huì)議內(nèi)容。這樣的形式一般是比較有經(jīng)驗(yàn)的威信較高的教師采用。（不常用）⑥參觀游覽式：學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一同外出參觀游覽，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)溝通。這里的主題最好是積極的、向上的，具有探討價(jià)值的。③報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問(wèn)題，請(qǐng)教育專家、社會(huì)學(xué)者或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等做報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)答疑，以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。）把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)、學(xué)生成果介紹會(huì)。（以圓形座位為佳，充分體現(xiàn)平等交流）②展示式：展覽孩子的試卷、作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)或者學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演等，讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子。簡(jiǎn)單的介紹幾種：①交流式：就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及方法精心設(shè)計(jì)好為內(nèi)容服務(wù)的組織形式。從另一個(gè)角度說(shuō)：也是老師向家長(zhǎng)推薦自己、亮相自己的最好機(jī)會(huì),也是家長(zhǎng)了解老師工作怎樣辛苦的最佳時(shí)機(jī)，成功的家長(zhǎng)會(huì)真的可以一舉多得。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間益控制在一個(gè)半小時(shí)左右（包括學(xué)校站用的時(shí)間）。從另一個(gè)角度將，家長(zhǎng)會(huì)是檢驗(yàn)教師綜合能力的。估計(jì)好家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。如果班級(jí)的墻上有園地要好好的歸整一下，以便讓家長(zhǎng)瀏覽。前面黑板書(shū)寫(xiě)上家長(zhǎng)會(huì)主題，如“學(xué)校與家庭是一對(duì)教育體”、“為了孩子的明天”、“讓我們共同托起明天的太陽(yáng)”……主題是教室環(huán)境的眼睛，要明亮、醒目，它展現(xiàn)著你的整個(gè)家長(zhǎng)的主旋律，配以合適的插圖，以起烘托之效。布置一個(gè)適宜的教室環(huán)境。最好是自己覺(jué)得可用的講話發(fā)言稿，以減少在家長(zhǎng)面前失誤。會(huì)前“備課”，有備無(wú)患。比如我們馬上要召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槭菍W(xué)期末，其主題無(wú)非是圍繞一學(xué)期以來(lái)學(xué)生在校的情況來(lái)確定。所以，家長(zhǎng)會(huì)主題明確了，效果就會(huì)更加明顯。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓。一、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備應(yīng)該說(shuō)是一件十分周到和細(xì)致的工作，有些事情是要提前做好準(zhǔn)備的?！?這是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義（目的）所在。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)會(huì)的定義應(yīng)該是這樣——“學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。為此，就要在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而家長(zhǎng)會(huì)則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶?！边@是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的。下面這組就是這次中隊(duì)會(huì)的照片。黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。這是因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標(biāo)志。之后把每個(gè)節(jié)目分成小組進(jìn)行輔導(dǎo)、排練，包括每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)眼神，音樂(lè)在那里放哪里接，都非常嚴(yán)密。第二個(gè)目的是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛(ài)母校、不忘師恩的教育，表達(dá)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)輔導(dǎo)員老師的感激之情。讓我驕傲的是二年級(jí)我組織的一次中隊(duì)會(huì)《我為紅領(lǐng)巾添光彩》獲得校級(jí)中隊(duì)會(huì)評(píng)比第一名，并在全校進(jìn)行觀摩。（生）時(shí)刻準(zhǔn)備著（7）退旗。（5）輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)會(huì)作總結(jié)講話。（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，預(yù)祝主題會(huì)圓滿成功。隊(duì)會(huì)儀式的程序是（1）中隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，各校隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。*班會(huì)是班主任為主題的自上而下的活動(dòng)，隊(duì)會(huì)是以隊(duì)員為主而進(jìn)行的自上而下的活動(dòng)。在校尊敬師長(zhǎng)，在家孝敬父母。讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊(duì)員的風(fēng)采，做好東道主。最后我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)們?cè)俅谓逃骸耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園。著重訓(xùn)練孩子們的文明禮儀，（照片）如：上課的坐姿、看書(shū)、寫(xiě)字、舉手、回答問(wèn)題的姿勢(shì)等；又如：課下文明禮儀培養(yǎng)師生問(wèn)好、同學(xué)問(wèn)好、相互幫助、在樓道站隊(duì)、上下樓梯等。這次活動(dòng)推進(jìn)了我們學(xué)校的文明風(fēng)尚建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使全體學(xué)生在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動(dòng)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。接下來(lái)的這組照片是我班孩子一年級(jí)時(shí)開(kāi)展的一次《迎快樂(lè)奧運(yùn) 傳文明禮儀》主題班會(huì)，拍攝的課堂禮儀和課間禮儀表演。那么，怎樣選擇班會(huì)主題，充分發(fā)揮其作用呢？我選擇班會(huì)主題的總原則是：全面深入了解學(xué)生在不同時(shí)期的思想特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和紀(jì)律等情況，有針對(duì)性地選擇與學(xué)生關(guān)系密切，學(xué)生普遍感興趣的內(nèi)容，選擇思想健康向上，具有引導(dǎo)、啟發(fā)作用的內(nèi)容作為班會(huì)主題。每個(gè)學(xué)期大隊(duì)部都會(huì)有主題的給班主任布置一些校園教育活動(dòng)。此刻，我感覺(jué)和孩子們站在一起是那么的光彩，那么的耀眼！我們的手語(yǔ)表演深受大家的喜愛(ài)，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，也為整臺(tái)節(jié)目像畫(huà)上了一道絢麗的彩虹。我看到了全場(chǎng)幾乎所有的孩子們和家長(zhǎng)們都情不自禁的和我同唱一首歌，同做一個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這種沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何排練和指導(dǎo)的場(chǎng)面令我驚嘆！令我感動(dòng)！這是一種幸福中的感動(dòng)。我和全班14位女孩子共同表演的手語(yǔ)節(jié)目“感恩的心”拉開(kāi)了慶祝教師節(jié)文藝活動(dòng)的序幕。全校師生和家長(zhǎng)們聚集在操場(chǎng)上慶?！敖處煿?jié)”。（播放錄像、照片）*最讓我記憶猶新的是我第一次擔(dān)任班主任和一年級(jí)新入學(xué)的孩子們共同渡過(guò)的第一個(gè)“教師節(jié)”，細(xì)細(xì)回想仿佛都?xì)v歷在目?！彼麄冏兊枚铝?，聽(tīng)話了，有禮貌了，懂規(guī)矩了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，會(huì)聽(tīng)講了，有集體榮譽(yù)感了，知道為班集體爭(zhēng)光添彩了!這些變化都跟他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的鍛煉是分不開(kāi)的。說(shuō)句心里話，每天我面對(duì)這一群有活力、有個(gè)性、有思想的孩子們，感覺(jué)只有一個(gè)字——“累”。這其中我們有成功的喜悅，失敗的經(jīng)驗(yàn)，也有自己對(duì)工作不懈的努力和在活動(dòng)中大膽的創(chuàng)新。在學(xué)校舉行重大活動(dòng)的評(píng)選中都獲得了第一名的好成績(jī)。別看年齡小，但在各個(gè)方面、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中的表現(xiàn)一點(diǎn)都不遜色。老師不斷的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)鼎立的配合，長(zhǎng)此以往，就會(huì)在磨礪中得到鍛煉和成長(zhǎng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中我都把握住每個(gè)展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們積極爭(zhēng)取，鍛煉口才，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)和展示自己的能力。我本人覺(jué)得作為班主任有效的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng), 能增強(qiáng)班集體的凝聚力和學(xué)生們的自信心。校園生活是豐富多彩的，我們每個(gè)人成年后回想起五彩斑斕的學(xué)生時(shí)代，談起當(dāng)年的校園生活，最難忘的話題之一就是班主任怎樣精心的為自己班的學(xué)生組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。那么我就以怎樣開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如何組織好班隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)與大家共同探討。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。這兩年的班主任工作，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。因?yàn)樵谶@里，無(wú)論讓我干什么，只要用心去做，都會(huì)體現(xiàn)我自身的價(jià)值。我曾教過(guò)音樂(lè)、學(xué)前班、一、二年級(jí)班主任。在這片嫩綠色的沃土上，老師們風(fēng)雨同行，同成長(zhǎng)，共精彩。今天和大家一起學(xué)習(xí)“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”我感到非常榮幸，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我把自己盡兩年以來(lái)作為一個(gè)新班主任的體驗(yàn)和感受與大家共同分享。我也希望，他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天都能快樂(lè)充實(shí)。我相信，這一學(xué)期在我的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。誰(shuí)都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是最主要的。這有助于良好班風(fēng)的形成。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足?？傊?，我們不能以對(duì)立的心態(tài)來(lái)對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。我就自我反省，感覺(jué)到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。有一陣子，每當(dāng)班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說(shuō)服教育。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。我認(rèn)為，正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。僅一星期，同學(xué)們以前那懶散現(xiàn)象沒(méi)有了，我班的大掃除評(píng)分總在年級(jí)前列。在這過(guò)程中，假如他們不干或忘記干的時(shí)候，你就自己做。原來(lái)，有些學(xué)生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。就上半學(xué)期班級(jí)的評(píng)優(yōu)，我班各方面并沒(méi)有突出人才，也沒(méi)有突出貢獻(xiàn)，但綜合評(píng)估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。我認(rèn)為，榜樣的力量是無(wú)窮的。也就因?yàn)槭恰昂冒唷?，各方面的表現(xiàn)決不能差。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)充實(shí)、有所收獲。作為當(dāng)代師范大學(xué)生的我們要“學(xué)為師表，行為世范”，在達(dá)到這個(gè)高度之前，請(qǐng)先從做好班主任開(kāi)始！第三篇：如何當(dāng)好班主任論文題目：作者姓名：作者單位：聯(lián)系電話：如何當(dāng)好班主任 邱 兵江西省萬(wàn)載縣黃茅初中***如何當(dāng)好班主任20092010學(xué)第一學(xué)期即將接近尾聲了。出現(xiàn)負(fù)面反映時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)做恰當(dāng)?shù)胤治?，并與其他老師共同商討解決該生問(wèn)題的有效辦法。同時(shí)，班主任在為學(xué)生做心理引導(dǎo)時(shí)要注意方法，或風(fēng)趣，或含蓄，或鄭重，或變批評(píng)為鼓勵(lì)……視情況而定。學(xué)生最不愿意家長(zhǎng)和老師相互告狀，然后聯(lián)合起來(lái)管教學(xué)生。有時(shí)候，學(xué)生不愿和父母聊天卻愿意和老師談心，這是教師的特殊榮耀。第三、良好的心理溝通是班級(jí)管理工作的重要保障。每個(gè)同學(xué)都渴望被重視，被肯定，被嘉獎(jiǎng)，我們更需要給這些成績(jī)稍遜的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和賞識(shí)，從一個(gè)側(cè)面先給予其肯定，然后讓他自己鞭策自己，用自身的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)自己的缺點(diǎn)以達(dá)到完善。其實(shí)，成績(jī)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人看的是他的綜合能力。所以，我們從一開(kāi)始就要取消“班干部”的定義，而是為班級(jí)有序且有利的發(fā)展選一批“志愿服務(wù)者”。而這批服務(wù)者的擇選，需要大眾評(píng)定。最好的管理是同學(xué)們自己管理自己。所以結(jié)合自己的年齡和性格有一個(gè)較為亮麗的裝扮，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)你的過(guò)程中欣賞美，自然有愉悅的心情不會(huì)排斥你。最后，在著裝方面，花點(diǎn)心思把自己打扮的漂亮些，但不能花枝招展。我在忻府區(qū)村里帶輔導(dǎo)班的第一天，事先對(duì)班里的情況作了一些了解，上課的時(shí)候，我借所講的英語(yǔ)單詞給他們講了許多有趣的故事，并讓同學(xué)們積極表現(xiàn)，讓每位同學(xué)都參與了互動(dòng)，對(duì)每位同學(xué)都加以表?yè)P(yáng)，尤其是那些對(duì)這門(mén)課沒(méi)興趣而又搗亂的學(xué)生。這一點(diǎn)，我們完全可以借鑒李鎮(zhèn)西老師的方法：在開(kāi)學(xué)之前就已經(jīng)對(duì)所帶班級(jí)的每個(gè)同學(xué)有一個(gè)大致