【正文】 選，需要大眾評定?，F(xiàn)代中小學(xué)生的競爭意識和表現(xiàn)意識都逐漸增強，但這種競爭趨勢中有兩個誤區(qū)：一是官僚主義，認(rèn)為班干部凌駕于其他同學(xué)之上。所以，我們從一開始就要取消“班干部”的定義，而是為班級有序且有利的發(fā)展選一批“志愿服務(wù)者”。二是偏見主義，認(rèn)為只有成績好的同學(xué)才會得到老師賞識，才有資格做老師和同學(xué)的左膀右臂。其實，成績不是衡量一個學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們評價一個人看的是他的綜合能力。有些成績不佳的學(xué)生卻有著很強的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，有些調(diào)皮的學(xué)生有著很好的人緣，這些學(xué)生都不可被忽視。每個同學(xué)都渴望被重視，被肯定，被嘉獎，我們更需要給這些成績稍遜的學(xué)生更多的機會和賞識，從一個側(cè)面先給予其肯定，然后讓他自己鞭策自己，用自身的優(yōu)點帶動自己的缺點以達(dá)到完善。所以，班主任就是要做到一視同仁，給每個同學(xué)機會去為班級服務(wù)，讓他們在實踐鍛煉中提升自己的能力，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，同時也體會到了做班級“服務(wù)者”的不易，這樣，在其他同學(xué)管理班級時能積極配合。第三、良好的心理溝通是班級管理工作的重要保障。在家父母是學(xué)生心靈的依靠，在學(xué)校老師就是學(xué)生的父母。有時候，學(xué)生不愿和父母聊天卻愿意和老師談心，這是教師的特殊榮耀。所以要想做到和學(xué)生心與心的溝通，就要做學(xué)生的知心朋友，而信任是其中的必要條件。學(xué)生最不愿意家長和老師相互告狀，然后聯(lián)合起來管教學(xué)生。班主任要了解學(xué)生的這一心理，全方位關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，卻又不是在監(jiān)視學(xué)生，而是能與學(xué)生建立一個是屬于師生二人的獨立空間，這樣學(xué)生才會對班主任敞開心扉，而班主任也要做適時的引導(dǎo)，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)和生活。同時，班主任在為學(xué)生做心理引導(dǎo)時要注意方法，或風(fēng)趣，或含蓄，或鄭重，或變批評為鼓勵……視情況而定。此外，班主任還需做好和其他任課老師的溝通，這些老師的意見不能片面聽取，也不能置之不理。出現(xiàn)負(fù)面反映時，要結(jié)合學(xué)生的個性特點做恰當(dāng)?shù)胤治?，并與其他老師共同商討解決該生問題的有效辦法?？傊龊冒嘀魅问且豁椌薮蟮奶魬?zhàn)，一旦做成了好的班主任，就是對家長和學(xué)生的一份滿意答卷，更是對祖國教育事業(yè)的忠誠貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代師范大學(xué)生的我們要“學(xué)為師表，行為世范”，在達(dá)到這個高度之前，請先從做好班主任開始！第三篇：如何當(dāng)好班主任論文題目：作者姓名：作者單位：聯(lián)系電話：如何當(dāng)好班主任 邱 兵江西省萬載縣黃茅初中***如何當(dāng)好班主任20092010學(xué)第一學(xué)期即將接近尾聲了?；叵脒@一學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點點滴滴，一種莫名的煩躁油然而生，說不上是得意還是遺憾！蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。就因為我對班主任工作經(jīng)驗不夠豐富，所以學(xué)校讓我教一個所謂的“好班”。也就因為是“好班”，各方面的表現(xiàn)決不能差。既要教書又要育人！對于這個班的班主任工作，我也作了很大的努力，各種艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當(dāng)然，經(jīng)過一個學(xué)期的磨礪，對班主任工作也有了自己的經(jīng)驗和體會，也取得了點成績！首先，在班干部隊伍的建設(shè)方面。我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻(xiàn)，但綜合評估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。張財是周一大掃除的值日組長，忽有一天他罷工了。原來，有些學(xué)生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。我指導(dǎo)他，首先你自己認(rèn)真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學(xué)完成任務(wù)。在這過程中，假如他們不干或忘記干的時候，你就自己做。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅一星期，同學(xué)們以前那懶散現(xiàn)象沒有了，我班的大掃除評分總在年級前列。其次，在加強“問題生”的管理方面。我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當(dāng)班級自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”?？傊覀儾荒芤詫α⒌男膽B(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財，讓班級充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時，我還經(jīng)常地單獨和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。我相信，這一學(xué)期在我的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。我們將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。我也希望，他們因為有我這樣的班主任，每天都能快樂充實。第四篇：如何當(dāng)好班主任真情一片鑄師魂各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先我歡迎幾位新老師來到美麗的天元小學(xué)，希望我們以后能成為工作上的好伙伴，生活中的好朋友。今天和大家一起學(xué)習(xí)“班主任經(jīng)驗交流”我感到非常榮幸，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次發(fā)言的機會，讓我把自己盡兩年以來作為一個新班主任的體驗和感受與大家共同分享。天元小學(xué)綠草如茵，我們的老師充滿活力。在這片嫩綠色的沃土上，老師們風(fēng)雨同行，同成長，共精彩。在一起享受著工作中的快樂，同事之間的友情，師生之間的幸福和成功之后的喜悅。我曾教過音樂、學(xué)前班、一、二年級班主任?；叵朐谶@里留下的一段段美好記憶，也成為了我粉筆生涯中最華彩的篇章。因為在這里，無論讓我干什么，只要用心去做，都會體現(xiàn)我自身的價值。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。這兩年的班主任工作，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師并不乏味，是充實的、是精彩的、更是有成就感的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。班主任怎樣管理班級、提高教學(xué)實效、處理家長關(guān)系、學(xué)生問題等，剛才的老師都有把自己的經(jīng)驗、巧門與大家分享了。那么我就以怎樣開展各項活動，如何組織好班隊會、中隊會和家長會與大家共同探討。有些想法和做法很簡單，不太成熟，懇請老師們多提寶貴意見。校園生活是豐富多彩的，我們每個人成年后回想起五彩斑斕的學(xué)生時代，談起當(dāng)年的校園生活，最難忘的話題之一就是班主任怎樣精心的為自己班的學(xué)生組織開展各項活動。想想自己曾經(jīng)扮演過什么角色，有過怎樣的精彩表現(xiàn)，津津樂道，引以為自豪。我本人覺得作為班主任有效的開展的各項活動, 能增強班集體的凝聚力和學(xué)生們的自信心。兩年來，我在低年級開展細(xì)致入微的班級管理，利用課余時間發(fā)揮自己的音樂特長培養(yǎng)孩子們多才多藝，如：朗誦、說快板、歌表演、舞蹈等等。在各項活動中我都把握住每個展示的機會，鼓勵孩子們積極爭取，鍛煉口才，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)和展示自己的能力。雖然有的孩子性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)，第一次做得不太好，但是敢于邁出第一步就是成功。老師不斷的鼓勵，家長鼎立的配合，長此以往，就會在磨礪中得到鍛煉和成長?，F(xiàn)所帶的二（2）班這個班集體蓬勃向上，個性生輝。別看年齡小，但在各個方面、各項活動評比中的表現(xiàn)一點都不遜色。每個孩子都各有所長，同學(xué)之間友愛相處、團結(jié)互助，富有極強的集體榮譽感和上進(jìn)心。在學(xué)校舉行重大活動的評選中都獲得了第一名的好成績。如：《我為紅領(lǐng)巾添光彩》主題中隊會；班級文化建設(shè)黑板報和壁報評比；校級運動會上團體總分和精神文明班集體的評比；；禮儀規(guī)范班、書法規(guī)范班的評比；校級教學(xué)公開課比賽；升旗儀式等等。這其中我們有成功的喜悅，失敗的經(jīng)驗，也有自己對工作不懈的努力和在活動中大膽的創(chuàng)新。我班是一個男生比女生多一倍、“故事”很多的半寄宿班，由 43個活潑天真的孩子組成的班集體。說句心里話，每天我面對這一群有活力、有個性、有思想的孩子們，感覺只有一個字——“累”。雖然他們活潑好動，個性十足，總是讓人歡喜，讓人憂，但是作為班主任，我還是很驕傲的說：“我班的孩子和以前相比，和自己相比都有了很大的進(jìn)步和顯著的變化?！彼麄冏兊枚铝?，聽話了，有禮貌了，懂規(guī)矩了，愛學(xué)習(xí)了，會聽講了，有集體榮譽感了，知道為班集體爭光添彩了!這些變化都跟他們在各項活動中的鍛煉是分不開的。下面我邊說一些身邊的小事，邊給大家看播放一些照片和錄像。（播放錄像、照片）*最讓我記憶猶新的是我第一次擔(dān)任班主任和一年級新入學(xué)的孩子們共同渡過的第一個“教師節(jié)”，細(xì)細(xì)回想仿佛都?xì)v歷在目。（照片）這是07年9月是開學(xué)初的一天，也是一個特殊的日子，陽光普照，天氣晴朗。全校師生和家長們聚集在操場上慶?！敖處煿?jié)”。同學(xué)們精神飽滿，著裝統(tǒng)一，雪白色的校服在驕陽的映照下顯得格外的干凈和整潔。我和全班14位女孩子共同表演的手語節(jié)目“感恩的心”拉開了慶祝教師節(jié)文藝活動的序幕。從表演開始的那一瞬間和全場人目光對視的那一刻，我不由得從內(nèi)心涌出一種幸福的感動。我看到了全場幾乎所有的孩子們和家長們都情不自禁的和我同唱一首歌，同做一個手語動作，這種沒有經(jīng)過任何排練和指導(dǎo)的場面令我驚嘆！令我感動！這是一種幸福中的感動?？梢?，我們班主任老師在家長和孩子們的心中占有多么重要的位置，師生同臺演出是他們多么向往的而又美好的愿望。此刻，我感覺和孩子們站在一起是那么的光彩，那么的耀眼！我們的手語表演深受大家的喜愛，全場報以熱烈的掌聲，也為整臺節(jié)目像畫上了一道絢麗的彩虹。這次活動成為了我心中永久而美好的回憶！*我們學(xué)校非常重視學(xué)生的德育教育和綜合能力的培養(yǎng)。每個學(xué)期大隊部都會有主題的給班主任布置一些校園教育活動。主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的活動形式之一,搞好主題班會是班主任工作中的重要一環(huán)。那么，怎樣選擇班會主題，充分發(fā)揮其作用呢？我選擇班會主題的總原則是：全面深入了解學(xué)生在不同時期的思想特點，學(xué)習(xí)和紀(jì)律等情況，有針對性地選擇與學(xué)生關(guān)系密切，學(xué)生普遍感興趣的內(nèi)容，選擇思想健康向上，具有引導(dǎo)、啟發(fā)作用的內(nèi)容作為班會主題。根據(jù)時間選擇班會主題。接下來的這組照片是我班孩子一年級時開展的一次《迎快樂奧運 傳文明禮儀》主題班會，拍攝的課堂禮儀和課間禮儀表演。這次班會的目的是學(xué)校以2008年北京奧運會為契機，各班以“迎快樂奧運 傳文明禮儀”為主題，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，營造良好校園氛圍，大力提升小學(xué)生文明素質(zhì)，營造人人關(guān)心奧運、支持奧運、奉獻(xiàn)奧運的濃厚氣氛，少先隊員要用實際行動迎接奧運。這次活動推進(jìn)了我們學(xué)校的文明風(fēng)尚建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使全體學(xué)生在迎奧運實踐活動中健康快樂的成長。在活動開展前，我就發(fā)動學(xué)生從圖書報刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)上搜集、查詢有關(guān)奧運會的各種資料；利用課余時間排練主題班會中的各項節(jié)目內(nèi)容：知識競答、詩歌朗誦、小快板、歌曲表演等；在全班挑選口齒伶俐的孩子當(dāng)主題班會的小主持人。著重訓(xùn)練孩子們的文明禮儀，（照片）如：上課的坐姿、看書、寫字、舉手、回答問題的姿勢等；又如：課下文明禮儀培養(yǎng)師生問好、同學(xué)問好、相互幫助、在樓道站隊、上下樓梯等。讓學(xué)生們知道作為一個新世紀(jì)的少先隊員，在迎接奧運會到來的日子里，你將如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采？如何讓我們的校園更加美好？同學(xué)們在班會上表現(xiàn)出色，各抒己見，都把自己的見解和想法講給大家聽。最后我對這次活動進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)們再次教育：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。光靠少數(shù)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊員的風(fēng)采，做好東道主。在這里，老師以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們，爭做一個講文明、