如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣-文庫吧資料
2024-11-09 03:11本頁面
【正文】 漸漸看到的都是知識(shí)而沒有事物了，一位阿姨舉著一只手指頭問他：“這是什么？”他說：“是1。例如有的孩子能把圓周率背到幾十位甚至上百位，如果孩子沒有經(jīng)過訓(xùn)練就有這個(gè)天分倒無可厚非，但是有的父母專門訓(xùn)練孩子背圓周率，并以此作為孩子超常的憑據(jù)，還有的父母讓孩子單調(diào)地背復(fù)雜公式和定理，這些都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很不好的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維習(xí)慣不是靠死記硬背而是靠理解，所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定不要拔苗助長(zhǎng)。孩予的直覺行動(dòng)思維發(fā)展得越充分，具體形象思維積票的表現(xiàn)越豐富，越有利于抽象思維的發(fā)育。父母可以買回來與孩子邊玩邊學(xué)，讓孩子在玩中熟悉數(shù)學(xué)關(guān)系。生活中的數(shù)學(xué)可以讓孩子學(xué)得自然輕松也很豐富。第四篇：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大家都知道，小孩子貪玩，不少孩子有厭學(xué)心理，讓無數(shù)的家長(zhǎng)傷破腦筋，孩子的教育一直都是一門深?yuàn)W的學(xué)問，那么下面來看看幫助孩子學(xué)習(xí)的方法吧！方法/步驟在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的隨機(jī)性生活中處處充滿了數(shù)學(xué)，都可以及時(shí)地滲透數(shù)學(xué)教育，讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的基本道理。在競(jìng)賽的過程中，這種心理因素能激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高學(xué)習(xí)興趣。因此，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，特別注意練習(xí)的形式，使孩子在愉快的氣氛中達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。在練習(xí)中，同一類型的計(jì)算題可能使學(xué)生感到厭倦，變形的應(yīng)用題可能使孩子感到頭痛。家長(zhǎng)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)些更好的方法。這樣就使學(xué)生產(chǎn)生了懸念：為什么有一個(gè)直角的是直角三角形，有一個(gè)鈍角的是鈍角三角形，有一個(gè)銳角就不能確定是什么三角形呢？在學(xué)生積極探究這一問題的興趣被激發(fā)起來以后，老師緊接著說“這節(jié)課我們就來研究這一問題”。例如，上海特級(jí)教師封禮珍在教學(xué)三角形的種類時(shí)，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)初步建立了有關(guān)的概念以后，別具匠心地出示了一些三角形，讓學(xué)生自己去判斷它們屬于哪種三角形。其實(shí)數(shù)學(xué)教材有它自己的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的很多因素。這種以動(dòng)手操作到語言敘述，從語言敘述到導(dǎo)出面積公式的過程，就是由直觀到抽象，由具體到概括的過程，孩子可以手腦并用，發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題，嘗到探求知識(shí)的樂趣。例如，在學(xué)習(xí)圓環(huán)面積計(jì)算時(shí)，先讓他們動(dòng)手畫一個(gè)半徑是６厘米的圓，并剪好，再以這個(gè)圓的圓心為圓心畫一個(gè)半徑小于６厘米的圓，并將它剪去，這樣手中得到的就是環(huán)形。２．引導(dǎo)動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣孩子的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過渡階段。同時(shí)讓孩子感到知識(shí)學(xué)得還不夠，還需要努力學(xué)習(xí)。例如，一年級(jí)學(xué)生學(xué)了元、角、分以后，家長(zhǎng)可以通過讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；興趣 ；培養(yǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)，主要可從以下幾方面入手：１．創(chuàng)造應(yīng)用機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，家長(zhǎng)要使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的自覺性，懂得要有目的地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。興趣是搞好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳方法。”讓孩子愛上數(shù)學(xué)，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情，樂于并善于做數(shù)學(xué)，而趣味數(shù)學(xué)、生活數(shù)學(xué)、故事數(shù)學(xué)將是孩子愛上數(shù)學(xué)的法寶。我得2400元，我弟弟得1000元，我的六個(gè)親戚每人得250元，五個(gè)領(lǐng)工每人得200元，10個(gè)工人每人100元。平均工資確實(shí)是300元，不信你可以自己算一算。小齊說：“你騙我！我已經(jīng)找其他工人核對(duì)過了，沒有一個(gè)人的工資超過每周100元。你在學(xué)徒期間每周得75元，不過很快就可以加工資。劉木頭說：“我們這里報(bào)酬不錯(cuò)。工廠經(jīng)營(yíng)得很順利，現(xiàn)在需要一個(gè)新工人。工廠里的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他六個(gè)親戚組成。讓孩子在生活中多替家長(zhǎng)計(jì)算，比如購物中讓孩子計(jì)算價(jià)錢。讓孩子對(duì)一年進(jìn)行了解，一年多少天、
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