家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣[合集]-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 03:40本頁(yè)面
【正文】 ，也往往因?yàn)槿狈ψ孕哦??！贝朔蛇m用于任何一門課程。痛苦也是學(xué)，快樂(lè)也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂(lè)地學(xué)呢？在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，暗示自己：“學(xué)好語(yǔ)文很快樂(lè)，我對(duì)語(yǔ)又充滿興趣。當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學(xué)的知識(shí)就容易吸收進(jìn)來(lái)了?！薄皵?shù)學(xué)，我會(huì)滿懷興趣地學(xué)好你！”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅(jiān)持三個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，這些語(yǔ)言就會(huì)深入潛意識(shí)，一但進(jìn)入潛意識(shí)，你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來(lái)了。五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法興趣暗示法對(duì)那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。充分利用孩子的逆反心理◎故意給孩子使激將法，對(duì)孩子說(shuō)：這個(gè)，你干不了?！虍?dāng)著朋友和鄰居的面表?yè)P(yáng)孩子。讓別人替自己對(duì)孩子說(shuō)◎聽膩的話讓別人說(shuō)對(duì)孩子來(lái)講有新鮮感?！蛱婧⒆犹暨x一學(xué)就會(huì)的小事，體驗(yàn)成功滋味?！蛟诤⒆油娴母吲d時(shí)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)?！蜃尯⒆又贫彝W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，注意有效時(shí)限。C用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間定上。集中注意力學(xué)習(xí)法A讓孩子必須學(xué)習(xí)時(shí)，定下結(jié)束時(shí)間比定下開始時(shí)間好。C不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。提高學(xué)習(xí)效率A讓孩子在學(xué)習(xí)開始前進(jìn)行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。E孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始部分。C孩子做習(xí)題時(shí)，故意讓他(她)停下來(lái)，以使記憶深刻。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序A如果學(xué)習(xí)2小時(shí)，就每半小時(shí)換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容。D房間里不僅要制作計(jì)劃表，還要?jiǎng)澕t圈制作“完成表”。B盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊(cè)。D孩子略顯沮喪表現(xiàn)時(shí)要安慰，這不過(guò)是下次飛躍的充電期。B孩子失敗時(shí)，給他尋找“同伴”予以安慰。E家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱贊某位老師。C即使低分也要找出可予以表?yè)P(yáng)的部分。讓孩子喜歡學(xué)校和老師A消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。E把書散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。C孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點(diǎn)一盞臺(tái)燈。一樣小東西可能使孩子愿坐下來(lái)學(xué)習(xí)A房間、書桌、照明、百科全書和參考書會(huì)成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機(jī)。⑤利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來(lái)培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。③向孩子“贈(zèng)書”會(huì)激發(fā)孩子的專家意識(shí)。把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目①在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。⑤嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。③更換“全新感覺”的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)①新學(xué)期到來(lái)后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。⑦學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過(guò)平時(shí)的生活訓(xùn)練來(lái)獲得。⑤留意課堂上學(xué)不到的東西。③領(lǐng)孩子去參觀博物館。把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)①讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛上地理。⑤合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。③給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做習(xí)題。⑤不要問(wèn)孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問(wèn)孩子“你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)?”⑥讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？⑦孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問(wèn)他，是休息還是學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素①消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。③如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時(shí)，開始就要有2小時(shí)的要求。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”①通過(guò)心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。③把所有精力集中到一門功課上，體驗(yàn)滿分感覺。第三篇：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳方案一、如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”①孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他做一下以前做過(guò)的題。家長(zhǎng)要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。第二，家長(zhǎng)要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，其實(shí)在他們似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子在3～5歲時(shí)特別愛問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)被問(wèn)得張口結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒(méi)完沒(méi)了。而良好的學(xué)習(xí)興趣則是孩子求知的一種動(dòng)力。還比如，讓孩子學(xué)習(xí)剪報(bào)，也許會(huì)使他留意政治，新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，也許會(huì)使他愛上歷史......總之，正如愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來(lái)訂一個(gè)旅行計(jì)劃，其中可以包括沿途信息，列車時(shí)刻，目的地天氣，旅途開資等各方面的內(nèi)容。三。一旦孩子
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