培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣合集-文庫吧資料
2024-11-09 02:46本頁面
【正文】 里以游戲?yàn)橹?，小學(xué)的學(xué)習(xí)則正規(guī)化，一節(jié)課35分鐘，還要正襟危坐，舉手發(fā)言，還有那么多的作業(yè)、考試，陡增的學(xué)習(xí)壓力讓很多孩子一下子難以適應(yīng)。尊重孩子，保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心，和孩子一起成長，才能讓自己的孩子充滿希望，才能讓自己的家庭幸福健康，為了我們自己的幸福生活，讓我們攜手走在教育長征路上。“對，就是少不學(xué)，老何為！”以后再見干凈但年齡很老的，孩子會向我要一塊錢給他，較年輕的，會說：“媽，你看，‘老何為’！”遇到困難產(chǎn)生懶惰思想時，我輕輕地問：“老何為？”，她就不再說什么了，知識改變命運(yùn)的例子太多了，競爭日益激烈的今天，孩子知道學(xué)習(xí)的目的是為了日后的發(fā)展，在心中重重畫上一條“底線”，強(qiáng)化求知的積極性。我孩子在一兩歲時曾經(jīng)談過兩天“三字經(jīng)”，念經(jīng)似的，不知道她能理解多少。社會是是復(fù)雜的，知識的力量是無窮的，現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)范，鮮明對比的生活現(xiàn)象，在成人早已熟視無睹的社會現(xiàn)象，強(qiáng)烈地刺激著純潔的幼小心靈，適時的引導(dǎo)，啟發(fā)會成為學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這時，對知識的探究已經(jīng)替代了無目地好奇，成為她自己生活的主人。玩是孩子的天性，獨(dú)自一個人玩，得到的鍛煉是執(zhí)著；和朋友們一起玩，得到的鍛煉是合作，這也是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。像模像樣地過一把“老師癮”，做一回“真人秀”。比如音像中的涂色游戲、連線游戲、折紙、小制作、走迷宮等，孩子簡直是樂此不疲，一個小時甚至更多時間做同一件事，涂完一張卡，給大人或小伙伴傳閱的時候，帶著一大幫孩子沖進(jìn)家門走謎宮的時候，那種喜悅仿佛是戰(zhàn)場上凱旋的英雄，當(dāng)媽的也為她感到自豪，在期盼中等待下月份期刊的到來。比其他的價錢優(yōu)惠很多。如果家長覺得去買早教資料不方便的話，推薦樓主可以去網(wǎng)上搜的，電子版的資料和實(shí)物內(nèi)容都是一模一樣的，其實(shí)挺方便的，又省錢，我看的很多資料都是在網(wǎng)上買的電子版，他好像是專賣早教和育兒資料的 都很便宜，又方便又省事。思想上有了認(rèn)識，相當(dāng)于課前預(yù)習(xí)，提前站到學(xué)業(yè)起跑線上。值得一提的是，現(xiàn)在社會上的光碟是豐富多樣的，我覺得光碟的選擇是很重要的，除了兇殺、暴力、恐怖等少兒不宜之類外，比如拼音版少兒百科全書系列，大塊頭，幾乎沒什么動漫或卡通，小孩子也是不愛看的：一來認(rèn)字有限，拼音剛學(xué)，拼起來費(fèi)力，二看與生活聯(lián)系的確也不緊密，這樣的光碟還是三年級以后再看比較合適。對她的這些話不必當(dāng)真，這只是引人注意，爭取發(fā)言權(quán)的一種表現(xiàn)而已。其實(shí)有時也只是從觀看光碟或道聽途說的素材中重新組織來的?！蓖ㄟ^認(rèn)真細(xì)致的閱讀，孩子不但能了解故事情節(jié)，體驗(yàn)故事人物生活，更能感受優(yōu)美、規(guī)范的語言，知道善惡美丑，而且還能插上想象的翅膀，啟迪創(chuàng)造性思維。每看一遍念一遍，看圖，再看有無提示小朋友回答的問題或涂色練習(xí)。一套10碟本的《雙語不用教》，盡管每張碟只有一個多小時，每個碟每個故事只有一兩句話，卻引起了她聽故事的興趣，直到現(xiàn)在，只要見我手中無事，便會拿張碟塞過來：“聽！”。我孩子正式擁有的第一套幼兒早教的DVD的生日是在臘月，當(dāng)她剛過完一歲生日，只會含糊地叫爸爸媽媽的時候，春節(jié)坐火車回老家，來回十來小時的車程都是在聽光碟中渡過的。根據(jù)她的好奇，她的好動，她的愛聽好話，我盡量抽時間陪她（或者說是讓她陪我）做力所能及的事情，盡量準(zhǔn)確回答她所提出的問題，鼓勵她觀察生活，體驗(yàn)生活。她會看到大人們不曾關(guān)注的許多事情。在和孩子的共同成長中，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界是純潔的，也是豐富多彩的。我個人認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是利用一切媒介，使孩子的眼、目、口、手、腦活動起來，參與到認(rèn)知活動中，最大程度地調(diào)動良性情緒，在輕松快樂的環(huán)境中，和諧地認(rèn)識世界，理解社會；并能夠發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決不和諧因素，保持一顆積極進(jìn)取、服務(wù)社會的健康心理。第二篇：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)是人接受教育、認(rèn)識世界、探索未知的過程。考查一下社會上所有的杰出成功者，無一不是具有勤奮精神的人。一個具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來社會的成功者。這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。⑤立即開始學(xué)習(xí)。③想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時進(jìn)行下列做法；①問自己愿不愿意把這門課學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會背了”。然后，用肯定、簡短的語句宣布：“我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感，真的發(fā)生興趣了。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。卡耐基有句名言：“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會10個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點(diǎn)，就是成功的開始”的信念。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體
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