【摘要】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下學(xué)期多媒體教學(xué)課件?目錄????????情景導(dǎo)入你見過生活中哪些平行線呢?與同學(xué)們交流!返回目錄BACD什么是平行線在同一平面內(nèi),不相交的兩
2024-12-06 22:28
【摘要】?平行線的性質(zhì)做一做?在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個圖形中標(biāo)出的角,然后填空:?∠α____∠β;∠1____∠2.NMABCDEFαβ21ABECD模擬==做一做
2024-12-06 01:46
【摘要】平行線的判定教材分析:圖形的判定與圖形的性質(zhì),是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題.“判定”是確定圖形的形狀或?qū)D形歸類.判定兩條直線具備一定的條件時,就可以判定這兩條直線屬于平行線.在平行線的性質(zhì)中平行是前提,而在平行線的判定中,平行是結(jié)論.教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)分.學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:1.能準(zhǔn)確說出平行線的三個判定方法.
2024-12-16 18:53
【摘要】平行線的判定一.知識引橋我們已經(jīng)會用三角板畫平行線,那么如何來判斷你這樣畫的兩條直線是平行的呢?二.探索新知如果兩條直線平行,那么其中一條直線上每個點到另一條直線的距離都相等,這個距離,叫做兩條平行線之間的距離。三.例題例1(1)如圖,直線AB、CD被直線EF所截,如果∠1
2024-12-16 07:10
【摘要】平行線的性質(zhì)一、教與學(xué)目標(biāo):“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等”的性質(zhì),并通過說理,認(rèn)識“兩條平行線條直線所截,內(nèi)錯角相等”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)”的性質(zhì)。,解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達(dá)能力。二、教與學(xué)重點難點:會利用平行線的性質(zhì)解決一些實際問題。三、教與學(xué)方
2024-11-27 19:41
【摘要】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下學(xué)期多媒體教學(xué)課件知識回顧實驗與探究平行線的三個判定平行線的傳遞性平行線之間的距離交流與發(fā)現(xiàn)試一試思考并交流試一試交流與發(fā)現(xiàn)試一試A組1、2、3應(yīng)用練習(xí)A組4、5、6B組1、2知識小結(jié)挑戰(zhàn)自我知識回
2024-12-06 22:56
【摘要】山東大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)案北師大版七年級(下)第二章相交線與平行線圖4第二章相交線與平行線復(fù)習(xí)姓名_____________學(xué)號_______【基礎(chǔ)知識】一、余角、補(bǔ)角、對頂角
2025-01-14 21:17
【摘要】平行線和它的畫法一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生在自主探究活動中,理解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,初步認(rèn)識平行與平行線的意義。,靈活運用繪圖方法畫圖。3.通過動手操作,培養(yǎng)學(xué)生做圖能力。二、教學(xué)重點難點:掌握平行線的概念及其畫法。三、教學(xué)方法:自主探究、合作交流。四、教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入:談
2024-12-17 01:05
【摘要】華僑中學(xué)2020—2020學(xué)年度七年級第二學(xué)期單元測試相交線與平行線班級:姓名:座號:成績:一、選擇題(每題3分,共30分)1、如圖1,直線a,b相交于點O,若∠1等于40°,則∠2等于()A.
2024-11-23 10:55
【摘要】平行線之間的距離AB連結(jié)兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。復(fù)習(xí)回顧:CDABab合作學(xué)習(xí)請任意畫兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點A,B。然后量出點A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結(jié)果?
2024-12-16 10:00
【摘要】(1)平行線的判定(1)【教學(xué)目標(biāo)】;經(jīng)歷平行線的基本性質(zhì)的歸納過程,會過直線外一點畫已知直線的平行線。2.通過操作活動歸納平行線的判定方法1,并會用這一基本事實進(jìn)行初步的說理。1進(jìn)行說理和解決簡單的問題,獲得形式化說理的基礎(chǔ)訓(xùn)練。,感知利用同位角的數(shù)量關(guān)系來判斷兩直線平行所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想;在操作、思考活動中,提高觀察、分析、歸
2024-11-27 15:41
【摘要】13.4(2)平行線的判定松江七中唐靜教學(xué)目標(biāo)1的基礎(chǔ)上,探討利用內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角來判定兩直線平行.2.通過平行線判定2和判定3的推理過程進(jìn)一步學(xué)會“說理”,以及理解蘊(yùn)含其中的化歸思想——把新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問題;同時培養(yǎng)數(shù)
2024-11-27 07:32
【摘要】1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實際操作,探索平行線的性質(zhì),并通過說理,認(rèn)識平行線的性質(zhì)。2.運用平行線的性質(zhì),解決與“三線八角”有關(guān)的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達(dá)能力。重難點:理解平行線的性質(zhì),并能進(jìn)行一定的說明和相關(guān)的計算。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-11-27 20:51
【摘要】文錦中學(xué)2021—2021學(xué)年度七年級第二學(xué)期單元測試相交線與平行線班級:姓名:座號:成績:一、選擇題(每題3分,共30分)1、如圖1,直線a,b相交于點O,若∠1等于40°,則∠2等于()A.
2024-12-05 22:12
【摘要】第五章相交線與平行線(2)一、填空題(每小題3分,共30分):①兩條直線相交所成的角是對頂角;②有公共頂點的角是對頂角;③一個角的兩個鄰補(bǔ)角是對頂角;④有一邊互為反向延長線,且相等的兩個角是對頂角,其中正確的是.,若AO⊥OC,DO⊥OB,∠AOB∶∠BOC=32∶13,則∠COD
2024-11-23 15:59