【正文】 蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。李白多情，白居易也多情。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！建議人：愛我中華情（演講稿）親愛的同學(xué)們：有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。，少砍伐樹木。建議書親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。老師露出了會(huì)心的笑容。又接著練習(xí)。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。這是一位多么偉大的母親！在孩子被救時(shí)，它用愛的懷抱撫平了孩子受傷的心靈。最后巡警和群眾們目送著一群可愛的鴨子們上路了。在場(chǎng)的群眾們被鴨媽媽偉大的母愛感動(dòng)了，都紛紛鼓掌。鴨媽媽用心跳告訴自己的孩子，“不要怕，媽媽在這兒。鴨媽媽和小鴨們大搖大擺地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫著，還不停扇動(dòng)翅膀，可巡警不懂。危機(jī)時(shí)，鴨媽媽沉著冷靜，好像在想怎樣才能救自己的孩子。它們成群的在馬路旁走著，那憨態(tài)可掬的模樣吸引了很多路人駐足觀看。一天一只小鴨聽說(shuō)溫哥華都市繁華美麗，便求鴨媽媽帶它們?nèi)?，鴨媽媽臉上十分為難，但在小鴨的再三懇求下，鴨媽媽終于答應(yīng)了。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄?；氐郊?，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。她在看什么呢？這么專心，我心里想。所以，我常叫她“小書蟲”。一個(gè)“小書蟲”（寫人）一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄?！皫椭?，不需要理由！”一直回響在耳邊……細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的?！爸懒?，再見叔叔！”“再見，小心點(diǎn)！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中……我站在那兒看了好久好久，心里無(wú)比激動(dòng)、溫暖?！坝袥]有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個(gè)男子邊扶起小男孩的自行車邊問(wèn)，“能回家嗎？”“哦，我沒事，謝謝您！”小男孩熱淚滿眶地說(shuō)?！皫椭?，不需要理由！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說(shuō)?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。倒是你，天這么冷，可千萬(wàn)別著涼感冒了?。　毙∧泻⑼?，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人。“呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來(lái)回擦眼睛。“哎呀！”一聲叫喊聲傳入我耳?！跋轮@么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地……秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。“媽媽，這樹葉真好看。于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。我，樹葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。第二篇：l六年級(jí)上冊(cè)各單元作文樹葉的故事（想象成自然的一員）秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。我越寫越投入，真是?功夫不負(fù)有心人?，我獲得了?全國(guó)少兒書畫大賽?二等獎(jiǎng)。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在學(xué)校書法班，我很快過(guò)了?正?字和?永?字關(guān)。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽，說(shuō)句：?媽媽，生日快樂！?你又可否猜測(cè)出，那將是多么感人的一刻！或許，明天是姑姑從遠(yuǎn)方歸來(lái)的日子？讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。或許，明天是教師節(jié)？讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。那是一盆美麗的花朵，粉嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵，讓人進(jìn)入一種夢(mèng)幻般的境界。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但從那以后，我更努力畫畫了。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。我哭得更厲害了。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫得挺好的?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。但我并沒有被這坎坷嚇倒。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫了，要教素描了。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)。她畫得栩栩如生。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來(lái)越少了。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書蟲?韓蓄?；氐郊遥易屑?xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。我大聲叫道：?韓蓄，咱們出去玩吧！?見她不理我，我又叫道：?‘小書蟲’咱們出去玩吧！?她這才答應(yīng)道：?噓——我正看到關(guān)鍵呢！?我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：?把書還給我，把書還給我，?平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。她在看什么呢？這么專心，我心里想。所以，我常叫她?小書蟲?。有的人懂得寬容謙讓，有的人誠(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質(zhì)！──“小書蟲”一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)?吃痦?，這就是我的朋友——韓蓄。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣?飛?了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：?沒事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！?可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝 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著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。我們的愛好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開朗的人。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：?現(xiàn)在，該去玩兒了吧？?沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：?不是讓你去玩嗎？我不去。記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：?我不去玩了，你去吧！?而我一個(gè)人玩多無(wú)聊?。∮谑?，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。這是何等的罪過(guò)啊！在我們的現(xiàn)實(shí)中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。一只啄木鳥看到這情景，啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲呢！看了這幅漫畫，我的心異常沉重。在一棵大樹旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo)，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對(duì)準(zhǔn)大樹的底部，用力砍去?？山裉煳铱吹揭环?砍樹?的漫畫時(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。養(yǎng)成?文明清潔?的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。五、六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。?回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 8一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……建議人：光明小學(xué)六（1）班全體同學(xué) 2016年12月29日——學(xué)校是我家，美麗靠大家學(xué)校全體同學(xué)：大家好！走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像洗菜和洗臉的水一盆一盆直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴地往外滴水的話，如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口呆！在此，特地向廣大市民提出以下建議：，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥； ，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； ：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水45千克；：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克；，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)約水4380千克。這多么可怕！為什么人類只顧眼前利益，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類該怎么生存呢？很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。水是甘甜的。做木質(zhì)的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。人類只有一個(gè)地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，所以，善待自然資源就是善待自己。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記了這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。第四單元 保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的建議書全體少先隊(duì)員們：我們的生活越來(lái)越富裕了，但是，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。?過(guò)了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。?她媽媽說(shuō)：?謝謝你啊，同學(xué)。我給她講笑話，一直陪 6 她到6點(diǎn)，她媽媽回來(lái)了。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說(shuō)：?不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家。再說(shuō)你還有作業(yè)，真的不用了。?我著急了，說(shuō)：?我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心。可是英語(yǔ)課課間休息時(shí)，我看到蔣曉嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。?曉嬌說(shuō)：?我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還有點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來(lái)上課，所以就來(lái)了。下午上英語(yǔ)課前，我在學(xué)校門口看見了她。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來(lái)上課。走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??下課了，在樓道里一