【正文】 生活欺騙了你》36．默寫《詩經(jīng)采薇》《春夜喜雨》《西江月 夜行黃沙道中》《天凈沙 秋》，知道有關(guān)字的意思?！豆枢l(xiāng)》(3)我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。被譽(yù)為“民族魂”，毛澤東評(píng)他為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。(5)珍惜自然資源，共營生命綠色。21．《這片土地是神圣的》作者是美國的西雅圖，生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。前后呼應(yīng)手法17．積累誠信名言：(1)輕諾必寡信。托爾斯泰，文章寫家境貧苦的漁夫和妻子桑娜寧可自己辛苦也要收留鄰居的孤兒的事，贊揚(yáng)了他們善良、富有同情心、熱心助人的美德。(1)冰山(雪蓮象征純潔)，寶島(臺(tái)灣乳燕象征勇敢樂觀)，雛鷹象征抱負(fù)遠(yuǎn)大，黃土坡(山丹丹象征熱烈頑強(qiáng))；(2)四大名著(吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，羅貫中《三國演義》，曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)；(3)《楓橋夜泊》唐代的張繼(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。元稹(7)一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。全文寫了山野、水野、動(dòng)物野、游人野，表現(xiàn)了大自然的天然、自由之美，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛之情。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬物有著濃濃的情誼。希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！建議人：愛我中華情（演講稿）親愛的同學(xué)們：有一位母親比母親更親，那便是──中國。，少砍伐樹木。又接著練習(xí)。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。這是一位多么偉大的母親！在孩子被救時(shí)，它用愛的懷抱撫平了孩子受傷的心靈。鴨媽媽和小鴨們大搖大擺地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫著，還不停扇動(dòng)翅膀，可巡警不懂。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。“幫助，不需要理由！”一直回響在耳邊……細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。一個(gè)學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無聲的世界。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無聲的世界。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。但我并沒有被這坎坷嚇倒。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書蟲?韓蓄。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣?飛?了過來，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：?沒事，來，咱們接著玩兒吧！?可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝 10 著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。講完后，我連忙迎上前去，問：?現(xiàn)在，該去玩兒了吧？?沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說：?不是讓你去玩嗎？我不去。一只啄木鳥看到這情景，啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！看了這幅漫畫，我的心異常沉重。五、六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 8一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。第四單元 保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的建議書全體少先隊(duì)員們：我們的生活越來越富裕了，但是，我們的環(huán)境卻遭到了無盡的破壞。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。可是英語課課間休息時(shí)，我看到蔣曉嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。?說完，她把毛線衣就往我身上披。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來上課。1919年到1927年，他在歐洲留學(xué)。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。這天，我讀了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。我要在腦海中采擷如花的詞匯、捕捉如泉的靈感，構(gòu)筑心中最美好的詩篇；我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛我的祖國，她是我心中一顆最亮的星。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國和人民的恥辱。沒有歡樂，沒有音樂，我感到萬分孤寂。我是螃蟹的樂園，我天然的石洞成了它們溫馨的家。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)(各單元)第一單元：想象自己是大自然的一員1.《我是大自然的一員》我是大自然中的一員——小雨滴。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到朋友。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。與孩子們?cè)谝黄?，是我最快樂的時(shí)刻。孩子們紛紛躲著我走，螃蟹們都東竄西竄，想離開我。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的襲卷我們的祖國；南京大屠殺、盧溝橋事變等等，都像一塊巨石壓在了祖**親身上；一張張領(lǐng)土分割條約把本屬于我們的領(lǐng)土讓給了別人，這些難道不是我們中國的恥辱嗎？是我們中華兒女拋頭顱灑熱血才使我們的祖國復(fù)蘇。我希望用漂亮的詩句贊美我的祖國；我希望用深邃的思想洞察我的祖國；我希望用動(dòng)聽的嗓音歌唱我的祖國。3.《彩色的翅膀》讀后感我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自己的祖國。當(dāng)他們看見海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛祖國的情感嗎？記得文中有這樣一句話?第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了?！缎毂櫟墓适隆酚懈性谖易x過的眾多愛國人士的故事中，給我感受最深的就是《徐悲鴻的故事》這篇文 徐悲鴻是我國杰出的畫家。徐悲鴻熱愛祖國，他堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)畫，努力取得優(yōu)異的成績(jī)，就是為了給祖國爭(zhēng)光，為中國人爭(zhēng)氣??！他的這種愛國精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！多么讓人感動(dòng)?。∥乙惨托毂櫼粯?，不管走到哪里，都要牢記：?我是中國人！我要做一個(gè)了不起的中國人！? 5 第三單元 人與人之間互相關(guān)愛的事?鈴???一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說：?你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說：?快穿上，回家路上凍病了怎么辦？?說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說不出話來。?我聽她說好了一點(diǎn)，也就放心多了。?放學(xué)后，我送蔣曉嬌回到家。我現(xiàn)在才知道，原來關(guān)愛同學(xué)也是得到快樂的一個(gè)捷徑。春天，我種下一棵小樹，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹。如果沒有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作學(xué)習(xí)。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫……當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。五、廁所是我們的公共場(chǎng)所，請(qǐng)大家共同來維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。一邊砍，一邊說：?這段木頭里一定有蟲……?只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發(fā)出?嘎吱?一聲巨響，轟然倒地。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒有講到似的。她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂于助人?？戳丝此臅乙卜搅四琼?，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。也變成了一個(gè)?小書蟲??；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。除了學(xué)校教的以外。因?yàn)椋也恍枰獎(jiǎng)e人的安慰。我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說聲：?姑姑，歡迎歸來！?你又可否猜測(cè)到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻！我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對(duì)媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。我停下車來，向四周一望。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。我感到那個(gè)男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。也變成了一個(gè)“小書蟲”。這時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)的鴨媽媽想到了巡警，便帶領(lǐng)著孩子排成一排走在斑馬線上，巡警見狀，急忙招手示意司機(jī)們停車。這就是母親，在危難時(shí)表現(xiàn)出母愛的責(zé)任，它用自己的智慧在好心人的幫助下救了自己的孩子。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。4．《索溪峪的“野”》作者是曹敬莊。陳與義(6)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。9．《中華少年》作者是李少白。第三單元：人間真情環(huán)境描寫、心理描寫13．《窮人》作者是俄國蓍名作家列夫16．《用心靈去傾聽》由顧周皓翻譯，真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。熟讀全文20．《鹿和狼的故事》作者是胡勘平，通過羅斯福下令在凱巴伯森林捕殺狼而導(dǎo)致鹿滅絕的事例，說明生態(tài)平衡、依從自然法則的重要性。(4)有限的資源，無限的循環(huán)。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等?！蹲猿啊?2)其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。第六單元：綜合性學(xué)習(xí)輕扣詩歌的大門34．我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，已有兩千多年的歷史。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。43．《最后一頭戰(zhàn)象》作者沈石溪，記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事?！读凶印贰秴问洗呵铩酚杏涊d二人傳說。49．《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。課文以“我”的成長為“線索”，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，通過“在娘胎‘登臺(tái)唱戲’”；“剛會(huì)走路在小床上模仿母親‘演戲’”；六歲時(shí)，“拜師學(xué)藝”以及幾年后，在大師前面認(rèn)真演戲等故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無名的小草，雖然沒有大樹那樣的強(qiáng)壯，也沒有花朵那樣的美麗動(dòng)人，但我們每天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣。2001年，中國加入了WTO，大人們說，這樣祖國的經(jīng)濟(jì)會(huì)很發(fā)達(dá)；同年，我們的申奧取得成功，大人們，這樣我們可以在家門口看奧運(yùn)會(huì)了，我很期待；到了2008年，我們看到奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，鳥巢、水立方、火炬、五星紅旗等都格外引人注目。不要開了水龍頭就忘記關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚”。它可以緊緊地貼在墻壁上以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度奔跑，我想它爬墻時(shí)這么厲害是因?yàn)樗哪_有粘性吧。4月22日，當(dāng)?shù)?7個(gè)“世界地球日”踏著春天的舞步來到我們身邊的時(shí)候，我們不能不想一想：我們應(yīng)該如何善待地球母親，應(yīng)該怎樣珍惜地球母親賜予我們的