小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)_數(shù)學(xué)_7的乘法口訣教案-文庫吧資料
2024-11-07 22:00本頁面
【正文】 段圖或?qū)W具操作，明白一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)相同的另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。該題目是對(duì)例4學(xué)習(xí)的直接鞏固。圖下還配有帶有直觀小人的線段圖，引導(dǎo)學(xué)生理解，7的2倍，就是2個(gè)7，因此擦桌椅的是14人。例4，是用已構(gòu)建起的“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的方法解決實(shí)際問題。第二，要反復(fù)用學(xué)具操作，在腦海里建立“第一行幾個(gè)，第二行有多少個(gè)同樣多的幾個(gè)，就是幾的多少倍”的表象，然后得出用乘法計(jì)算的結(jié)論。例3之后“做一做”中的題目，是根據(jù)例3建立的“思維模式”，進(jìn)一步通過擺學(xué)具加深理解，形成“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。例2，是以三個(gè)小朋友用小棒擺正方形的情境，根據(jù)2個(gè)4根、3個(gè)4根與1個(gè)4根的關(guān)系，引出“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。指導(dǎo)練習(xí)時(shí)，盡量讓學(xué)生根據(jù)具體情境，自己尋找條件與條件、條件與問題的關(guān)系，獨(dú)立完成之后，再組織互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高分析問題、解決問題的能力。第15題是讓學(xué)生自己分析情境提出問題。第1115題都是用7的乘法口訣解決實(shí)際問題的練習(xí)。第12題是以多種方式鞏固乘法口訣的練習(xí)，目的是變換多種方式，提高學(xué)生記憶口訣的興趣，同時(shí)從不同角度理解口訣、記憶口訣，熟悉口訣之間、口訣與計(jì)算之間的聯(lián)系，為后面的解決問題打好基礎(chǔ)。由于這類練習(xí)形式比較簡(jiǎn)單，因此練習(xí)時(shí)可做成卡片，開展“開火車”或“找朋友”等形式的練習(xí)，以提高練習(xí)的興趣。第2題要強(qiáng)調(diào)用一句口訣計(jì)算兩道乘法算式。這類題目的特點(diǎn)是題目少但包含的練習(xí)內(nèi)容多，同時(shí)還幫助學(xué)生利用推想的辦法來記憶口訣。2．關(guān)于練習(xí)十六中一些習(xí)題的說明和教學(xué)建議。對(duì)口訣的記憶，要多用“對(duì)口令”、“開火車”等活潑的形式，提高學(xué)生記憶的興趣和效率。7的乘法算式的寫出和7的口訣的編制，可先讓學(xué)生獨(dú)立試填，然后同桌或小組交流，展現(xiàn)各種編口訣的方法和記憶口訣的方法。教學(xué)時(shí)，可以用七巧板也可以用其他學(xué)具，只要達(dá)到通過操作知道用7連加的結(jié)果即可。由此引出用填表的方式呈現(xiàn)用7連加的結(jié)果。麗麗的一天可真開心，你們的周末開心么？那1周有幾天呢？2周呢？3周呢？四、小結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)得很認(rèn)真，七的乘法口訣記住了么？只要我們用心記，就能用它解決許多問題！第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7的乘法口訣教案1．例1的教學(xué)。下午，麗麗到公園里散步，看見了一些七星瓢蟲。學(xué)習(xí)完古詩，麗麗就開始練習(xí)鋼琴了，這是鋼琴的一部分。三、拓展應(yīng)用：學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，我們就來解決一些問題吧！我們來看麗麗的星期天怎么過的！麗麗早上起來新學(xué)習(xí)了一首詩，她學(xué)得可認(rèn)真了，這首詩叫《小池》。課件：我能行。同桌拍手背，全班背，抽個(gè)人背，一組問，一組答。記住七七四十九，用49減去7，就知道六七四十二。出示西游記中的話，老師讀，問：你們?cè)谶@段話中發(fā)現(xiàn)了哪些口訣？師：哪些口訣不好記？生：四七二十八，六七四十二。師：哪些口訣好記？生：一七得七，三七二十一，七七四十九。交流一下編口訣的方法。小組合作編出口訣。師：想一想我們學(xué)過的“求幾個(gè)幾是多少？”可以用什么方法來計(jì)算？ 請(qǐng)生逐一說出乘法算式。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)情預(yù)測(cè)：每多擺一個(gè)圖案就多用7個(gè)七巧板。填表。師：老師也擺出了很多可愛的圖案，你們想欣賞一下么？出示教材第72頁例1的圖案和統(tǒng)計(jì)表。只要你喜歡開動(dòng)腦筋，這七個(gè)神奇的圖形就會(huì)變出許多美麗的圖案。教具準(zhǔn)備：兩套七巧板、課件教學(xué)過程：課前，復(fù)習(xí)乘法，課件出示：讀算式，說說每個(gè)算式的含義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。德育點(diǎn)：經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程，體驗(yàn)探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)
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