人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6的乘法口訣教案2-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 13:05本頁(yè)面
【正文】 生讀一遍。指定一名學(xué)生讀出乘法算式和乘法口訣。讓學(xué)生打開教科書第61頁(yè)，在自己一的書上把例7中的乘法算式和乘法口訣填完全。1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)每一列是什么意思？分別表示有幾個(gè)幾？2）根據(jù)這個(gè)表你能夠列出哪些乘法算式？教師隨學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書：6=661=626=1262=1236=1863=18你能編一句乘法口訣嗎？把你編的乘法口訣和同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？完成下表（略）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)計(jì)算連加法，得出有關(guān)6的口訣的結(jié)果，為編制口訣打下基礎(chǔ)。（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六[設(shè)計(jì)意圖]鞏固前面所學(xué)的乘法口訣3．寫出乘法算式。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)．大家齊背1～的乘法口訣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6的乘法口訣》教案二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6的乘法口訣》教案教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生知道6的乘法口訣的，初步記住6的乘法口訣。相信孩子們以后會(huì)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上越學(xué)越好。）師：他們都找對(duì)了嗎？請(qǐng)這個(gè)孩子幫我們一起合影留念。（請(qǐng)一個(gè)孩子舉起這張卡片）手里有卡片的孩子和你的同桌商量商量，看看你是不是他的朋友，是好朋友的請(qǐng)站上來(lái)?！揪毩?xí)層層遞進(jìn)，不僅讓學(xué)生能記憶乘法口訣，更讓學(xué)生用已有知識(shí)進(jìn)行遷移解決未知的難題。袋鼠一次跳6步，你能畫出袋鼠跳到哪里去了嗎？（ppt展示）你的袋鼠跳到哪里了？用哪一句乘法口訣？（直到六六三十六停頓）袋鼠還可以繼續(xù)跳下去嗎？下一次應(yīng)該跳到數(shù)字幾？沒(méi)有學(xué)過(guò)76，你是怎么知道要跳到42的呢？還能跳嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)下去）這些老師都沒(méi)教過(guò)，但是孩子們根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)了。這道題告訴我們什么呀？生：一句乘法口訣可以計(jì)算2個(gè)乘法算式。展示。（ppt一只蜜蜂6條腿，語(yǔ)言引導(dǎo)）1只蜜蜂6條腿?！烤毩?xí)。（順著背，倒著背，抽著背）【停頓】幾六十二？幾六十八？幾六三十？學(xué)習(xí)了乘法口訣，我們不僅要從幾個(gè)六想到得數(shù)，更要通過(guò)得數(shù)想到它里面有幾個(gè)六。能背的小朋友舉手。還有其他方法嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出5個(gè)6再減1個(gè)6）師：現(xiàn)在，你能記住了嗎？再給大家1分鐘，一會(huì)兒我們又來(lái)比賽。師：哦，孩子們太聰明了。如果寫成算式是46就等于36再加？（加6）加幾個(gè)六。師：為什么可以用三六十八加六？生：因?yàn)樗膫€(gè)六和三個(gè)六相差一個(gè)六，所以只需要加一個(gè)六。師:你們覺(jué)得6的乘法口訣好記嗎？最難記的是哪一句？（生：四六二十四?！景l(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘法的意義，同時(shí)，為記憶乘法口訣打下基礎(chǔ)。他們都可以用6的乘法口訣來(lái)計(jì)算。師：（小結(jié)）回顧剛才我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們分別用到了豆莢圖，表格，乘法算式。也就是說(shuō)，第二個(gè)乘數(shù)表示相同加數(shù)，第一個(gè)乘數(shù)表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。第一個(gè)乘數(shù)表示豆莢的個(gè)數(shù)。等等。師：在回答第二個(gè)問(wèn)題前，我們把6的乘法口訣請(qǐng)到黑板上來(lái)，（老師板書）仔細(xì)觀察，關(guān)于6的乘法口訣，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：第一個(gè)乘數(shù)加1，第二個(gè)乘數(shù)沒(méi)變，積就加6。（手指第一句）16=6,61=6，他們都表示1個(gè)6是6，都可以用一六得六來(lái)計(jì)算。乘法口訣左右兩個(gè)算式與乘法口訣有什么聯(lián)系？生：一句乘法口訣可以計(jì)算兩個(gè)乘法算式。第一：乘法口訣左右兩個(gè)算式與乘法口訣有什么聯(lián)系？第二：乘法口訣的
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