人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7的乘法口訣教案-文庫吧資料
2024-12-11 21:08本頁面
【正文】 期呢？…… 玩卡片： 同桌兩人，每人手里有 7張卡片，數(shù)字為 1— 7；另外準(zhǔn)備一 張數(shù)字為 7的卡片放在桌子上，同桌兩人比賽，用手中的卡片與 7相乘，誰算得對(duì)，卡片就歸誰。 探究口訣記憶的方法 師： 7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？為什么 7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差 7呢？你認(rèn)為 7的乘法口訣，哪幾句最難記，你有什么好辦法把它記??？ 師：如果六七不知得多少？怎么辦？誰能想個(gè)辦法？ 1熟記 7的乘法口訣 同桌拍手背 —— 四人小組抽背 —— 開火車背 —— 師生對(duì)口令 （三）、聯(lián)系生活，鞏固拓展 師：小動(dòng)物們玩完了七巧板，小熊提議到數(shù)學(xué)樂園里去玩一玩。 師：看看這些乘法算式，你們能編出它們各自的口訣嗎？試試看，會(huì)編 幾句就編幾句，編好后填在書 P72（同桌合作） 教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 a、 拼二個(gè)圖案用幾副七巧板，是幾個(gè) 7？乘法口訣怎么編？ b、 說出哪個(gè) 算式可以表示拼 4個(gè)圖案所用七巧板的塊數(shù)。 指名學(xué)生上臺(tái)把表格填完整。） （二）觀察實(shí)踐，探究新知 師：有這么多美麗的圖案，老師很想知道拼擺這些圖案一共用了多少塊七巧板，同學(xué)們你們有什么好辦法嗎？ （學(xué)生暢所欲言?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的七巧板， 四人小組合作，擺出你們最喜歡的圖形。 七巧板是風(fēng)靡世界的拼圖 ，它是由七個(gè)小圖形組成的。 七、課前準(zhǔn)備 一副七巧板、投影片、數(shù)學(xué)卡片；學(xué)生 每人準(zhǔn)備七巧板一副。 六、教學(xué)策略與手段 利用低年級(jí)小學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間 空間，充分放手，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手操作、合作交流、主動(dòng)探究來理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是 理解乘法口訣的意義，熟記 7 的乘法口訣 。 能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探索精神、動(dòng)手能力和合作交流的意識(shí)。 采用多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固口訣，熟練地運(yùn)用口訣解決相關(guān)的問題。 四、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷編寫 7的乘法口訣過程，知道 7 的乘法口訣是怎樣得來的， 掌握口訣的特征。在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于利用口訣的特征編制 7的乘法口訣以及運(yùn)用乘法口訣解決一些生活問題會(huì)有一定的困難，因此在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的動(dòng)手操作
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