學校家訪制度-文庫吧資料
2024-11-07 17:01本頁面
【正文】 一些重大（特殊）情況應及時向學校領導匯報，妥善處理。九、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。八、一般來說，應先向家長匯報學生優(yōu)點、閃光點、后談學生缺點。六、家訪方式可靈活運用，如：上門家訪、打電話、寫信（發(fā)郵件）或者通過“教育校訊通”網絡平臺等形式進行，虛心聽取他們對學校工作及班級工作的批評和建議。四、每學期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學校情況，使家長關心支持學校工作，幫助改進班級管理。三、家訪應有計劃，目的要明確，不可隨意無計劃地家訪，也不可等學生出了問題再家訪；或只對后進生進行家訪。學校家長學校家訪制度為了進一步推動我?！皩W校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)展，構建良好的教育教學體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向學生家庭宣傳我校的教育教學工作，進一步完善家長學校建設，特制定家訪制度：一、各班主任及有關領導、老師要充分認識到家訪是協(xié)調統(tǒng)一學校教育和家庭教育的有機結合點，認識到家庭教育對青少年學生的成長有著重要作用，認真做好家訪工作。家訪后，教師應如實填寫《李莊小學教師家訪登記表》。家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。增進與學生、學生家長的情感交流。與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。學生在家實際情況詢問。學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。每接一個新班，班主任應在開學前一月內，對班中50％的學生家訪一次。二、家訪的量化指標：一學年內班主任必須普訪學生一次，一學期內至少家訪一半以上學生。家訪中禁止收受家長的饋贈，樹立教師良好的形象。家訪的注意事項：家訪中，教師要注意為人師表和家訪禮儀，要尊重不同家庭的禮節(jié)。重視家長資源的開發(fā)。要熱忱歡迎家長為學校辦學獻計獻策，對好的意見和建議，應及時反應給學校領導，以利于學校工作的提高。與家長共同研究教育策略，要注意保護學生的自尊心和積極性，不
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