學(xué)校教師家訪工作制度-文庫吧資料
2024-11-09 03:31本頁面
【正文】 存在著程度較重的擔(dān)憂和不安。目前，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務(wù)；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動(dòng)的原因。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育。通過深入的溝通交流，楊丹同學(xué)的家長認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，與我們達(dá)成共識——家長與學(xué)校、老師聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是，我們結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和人才市場聘用情況，為家長對當(dāng)前社會(huì)對人才的需求進(jìn)行分析。他們認(rèn)為，孩子在中專學(xué)校能學(xué)就學(xué)，如果孩子不愛學(xué)，等三年畢業(yè)混一個(gè)畢業(yè)證，家里為她想辦法安排工作。楊丹在校表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)成績中等，缺乏主動(dòng)性，從不參加學(xué)校和班級組織的集體活動(dòng)。我們小組的老師表示，家長的信任就是我們工作的動(dòng)力，我們?nèi)＝搪毠ひ欢〞?huì)對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，把他們培養(yǎng)成才。家長說，讓孩子選擇我校專業(yè)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)畢業(yè)生遍及全省各地，專業(yè)知識扎實(shí)，專業(yè)技能過硬，畢業(yè)生就業(yè)率高；現(xiàn)在孩子在校學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)課成績優(yōu)秀，更加證明選擇是正確的。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，期末考試成績列全班第一名。通過與我們的溝通交流，張勇和家長對他的前途充滿信心，表示無論如何也堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。通過這些活生生的例子，我們鼓勵(lì)張勇一定要建立信心，繼續(xù)深造。為此，的心理壓力很大，既怕辜負(fù)的希望，又覺得對不住在外吃苦的。但他平日沉默寡言，總是心事重重，沒有自信心，經(jīng)常流露出不想繼續(xù)念書的想法。張勇同學(xué)是班級中的老大哥，年齡比班級中最小的同學(xué)大了9歲。通過家訪，我們對有了更全面的了解，并決心在今后的教育工作中，給予他更多的關(guān)心，加強(qiáng)對他的思想教育工作，引導(dǎo)他明確學(xué)習(xí)目的，讓他體諒母親為他的巨大付出，幫助他逐漸改掉壞毛病。在同他母親的交談中，我們得知，父親常年不在家，只有母親一人靠每月300元的微薄工資，供上學(xué)，家庭生活很困難。沒有明確學(xué)習(xí)目的，有時(shí)想法偏激，在校表現(xiàn)不安分，經(jīng)常喝酒、曠寢、不學(xué)習(xí)。本次家訪總計(jì)51人次，受訪學(xué)生數(shù)量達(dá)地區(qū)學(xué)生總數(shù)90%以上。我們四個(gè)班級中，在地區(qū)居住的學(xué)生共有56人，根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，我們小組有重點(diǎn)性、有針對性、有代表性地對其中24名學(xué)生進(jìn)行登門家訪。我們的走訪范圍為地區(qū)。二、制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。了解所訪學(xué)生家庭情況。我和另三位老師組成一個(gè)家訪小組，在進(jìn)行了充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作后，奔赴地區(qū)進(jìn)行家訪。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。第四篇：學(xué)校教師家訪工作匯報(bào)學(xué)校教師家訪工作匯報(bào)學(xué)校教師家訪工作匯報(bào)老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。同時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。班級問題，教師想辦法解決；學(xué)校問題，反饋給校級領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決；另一方面，要隨時(shí)注意觀察被訪學(xué)生的思想和行為，隊(duì)友進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)催其奮進(jìn)，對于變化不明顯的學(xué)生要追蹤家訪。家訪后：請認(rèn)真做好家訪記錄，對走訪情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決辦法、處理結(jié)果等都要有詳細(xì)的記錄，并進(jìn)行分析研究，總結(jié)結(jié)累經(jīng)驗(yàn)。一方面，要廣泛宣傳教育方針政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念與重點(diǎn)改革措施，傳授家教知識，實(shí)事求是向家長反饋學(xué)生在校情況并向家長了解孩子在家表現(xiàn)，共同探討教育孩子的辦法，并要提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生在家期間的安全教育；另一方面，要聽取家長對教師教學(xué)和學(xué)校教育工作的意見建議，對家長的正確意見和建議要完整記錄，做好整理。六、家訪工作職責(zé)家訪前：教師要全面掌握學(xué)生在校的基本情況，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、興趣愛好、成績現(xiàn)狀、理想追求等，并明確家訪目的，確定談話內(nèi)容和方式，務(wù)求家訪實(shí)效。五、家訪人次學(xué)校每學(xué)期家訪學(xué)生數(shù)要不低于學(xué)生數(shù)的1/6，小學(xué)13年級、46年級、初中每三年必須完成對學(xué)生的一次普訪。四、家訪對象全體學(xué)生。二、家訪形式家訪要以傳統(tǒng)的教師上門家訪為主?？迫卫蠋熋繉W(xué)期對班內(nèi)學(xué)生至少家訪30名。班主任及科任老師認(rèn)真做好學(xué)生家訪工作，如實(shí)填寫家訪登記表。
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