教師家訪工作制度及要求大全【精選10篇】-文庫吧資料
2024-09-24 13:18本頁面
【正文】 紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。四、家訪要求每學期第五周開始制定家訪計劃并實施家訪。三、家訪原則家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應(yīng)包括中上等學生的家訪。向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。教師家訪工作制度及要求精選篇6為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。教師對學生進行家訪，必須有計劃目標，目的明確。（2）七必訪：貧困生家庭必訪；學困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學業(yè)變化重大學生家庭必訪；父母進城務(wù)工或不在家的學生家庭必訪；殘疾學生（有生理、心智障礙學生）家庭必訪。正、副班主任共同參與家訪。征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學生安全教育常識，介紹學校辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。三、家訪內(nèi)容了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及學生在家的思想狀況、學習習慣、生活習慣和個性特征：內(nèi)容包括：①家長基本情況，包括學歷情況，職業(yè)情況等；②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學生父母感情情況，家長對學生的要求等；③學生在家的情況，諸如學習環(huán)境，學習時間，看電視時間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。二、家訪對象教師家訪必須面向全體學生。為進一步協(xié)調(diào)學校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學?！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進學生平安健康成長與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學目標，結(jié)合學校實際，特制定《學校教師家訪制度》。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。家訪前要提前預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。增進與學生、學生家長的情感交流。與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。學生在家實際情況詢問。學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。二、家訪的次數(shù)：一學年內(nèi)家訪小組必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪一半以上學生。教師家訪工作制度及要求精選篇4家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：一、家訪工作責任人：家訪工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個家訪小組。五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學校安排的活動相沖突。家長因不了解學校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解
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