幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案-文庫吧資料
2024-11-06 01:16本頁面
【正文】 于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，既要考慮它的教育性、藝術(shù)性等，又要充分起到激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒探索、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒多方面綜合素質(zhì)能力等作用，教師要放開雙手多給予幼兒展示的平臺，留給孩子一份屬于自己的天空，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠真正做到支持幼兒的學(xué)習(xí)，讓幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展看得見。第四篇：大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案大班下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案環(huán)境既是課程實(shí)施的重要途徑，也是重要的課程（教育）資源。書香驛站（圖書角）果然精彩（科學(xué)角）創(chuàng)意空間（結(jié)構(gòu)角）游戲的各類積木，讓幼兒在輕松、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力Diy制作坊（美工角）文墨軒（語言角）培養(yǎng)幼兒看書認(rèn)字的興趣，在布置相關(guān)區(qū)域時，要盡量選用色彩鮮明、形象生動、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒輕松愉快的看書。如圖書角、科學(xué)家、結(jié)構(gòu)角、美工角、語言角、體育角、自然角。由于班上孩子畫畫整體水平較好，所以就用簡單的造型來烘托孩子的畫面，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。畫展區(qū)“快樂筆拼”我們以線條畫為主，每周開展一到兩次繪畫或手工活動。用簡單明了的幾個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。冬天的童話由動物怎樣過冬、過冬辦法多組成。大大班全家福主要的創(chuàng)設(shè)背景是以收集廢舊紙板為輔、即幼兒畫為主，同時讓每位幼兒準(zhǔn)備了一張照片，仔細(xì)觀察自己的樣子，創(chuàng)設(shè)意圖在于了解自己、認(rèn)識自己突出幼兒的自畫像，以達(dá)到“群星閃爍”的效果，并達(dá)到激勵幼兒成長的效果。現(xiàn)階段，幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時期，對周圍的一切好奇心較重，學(xué)習(xí)的欲望也較高。奇吧“奇吧”分為三個板塊：各國錢幣、我們來自各國、建筑大奇觀。從該階段的幼兒年齡特征來看，幼兒生性活潑好動，動手操作是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動。主要以親子操作為主。具體從以下幾方面做起：一、主題墻面布置《奇妙的世界》主題墻是我們每學(xué)期制定活動的主題，如本學(xué)期的活動主題“奇妙的世界”。在創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”即積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者和主宰者。本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。第三篇：大大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案《奇妙的世界》環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期。建構(gòu)區(qū)：游戲的各類積木，讓幼兒在輕松、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。這樣可以讓來接送孩子的家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容有大致了解，也便于他們在家時及時的給予孩子輔導(dǎo)。這樣利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭能力。“群星閃爍”主要的創(chuàng)設(shè)背景是以收集廢舊光盤為主、即時貼為輔，用這些材料制作了紅花欄，分設(shè)了學(xué)習(xí)、養(yǎng)成、衛(wèi)生、安全四個區(qū)域?，F(xiàn)階段，幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時期，對周圍的一切好奇心較重，親自動手將看到的事物畫下來的欲望也較高。學(xué)校為了讓幼兒能在輕松愉悅的環(huán)境中健康成長，特為幼兒訂購了《童樂開心剪》以及相關(guān)的手工材料，便于師生互動或是幼兒動手制作提供了良好的條件。具體從以下幾方面做起：主題墻面布置“巧手制作園地”主要以幼兒剪紙、幼兒折紙為主。在創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”即積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者和主宰者。本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。第二篇：幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案1幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為
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