小班社會活動我會自己做教案-文庫吧資料
2024-11-05 23:32本頁面
【正文】 的玩具送回去，用過的物品擺整齊等等。自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。并且?guī)ьI(lǐng)幼兒整理區(qū)角，讓孩子們自己動手整理好區(qū)角，感受區(qū)角整理的快樂！（實踐中掌握整理的本領(lǐng)）3．學(xué)習兒歌《自己的事情自己做》，在兒歌的熏陶下能把自己的事情自己做記在心里。)2．引導(dǎo)幼兒分類整理雜亂的區(qū)角：請幼兒觀察區(qū)角，看有沒有不好的地方?；顒舆^程：1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片：請小朋友們看一看,哪個房間好,好在哪里,看了這兩個房間你覺得怎么樣?；顒訙蕚洌海⑶抑阑镜臍w類。2．讓幼兒掌握基本整理的技巧，使其自理能力有所提高。為了讓孩子們掌握整理的方法,知道整理的重要性,并發(fā)展其實踐能力,而設(shè)計本次活動。第三篇：大班社會活動 我會自己整理大班社會活動我會自己整理設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子大多從小嬌生慣養(yǎng),只知道索取不知道付出,事事依賴成人,自理能力較差,這對于就要上小學(xué)的大班孩子來說是很不利的。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。(1)教師：今天我們來學(xué)習一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請大家仔細聽。(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進行簡單的小結(jié)。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?(2)兩名幼兒進行情景表演。3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。教學(xué)準備：1．課件、幼兒用書。第二篇：小班社會活動教案我會打招呼小班社會活動教案教學(xué)目標：1．學(xué)習每天跟不同的熟人打招呼。但是在實際的教學(xué)活動中，個別地方幼兒的反應(yīng)和操作和教師預(yù)期的反應(yīng)有一定的差距，比如在展示一件疊得比較好的衣服時，就出現(xiàn)了兩位小朋友同時舉手是自己疊的衣服的情況。最后的實際操作活動中，讓每一個幼兒自己能夠都實際的參與活動的操作。首先，通過故事的形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)小朋友參與活動的興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動?；顒友由欤涸诩彝ド钪行∨笥岩材茏约鹤龇渥拥氖虑椋灰尲议L幫忙來做，自己主動進行簡單整理衣服的嘗試。獎勵小朋友小星星，活動總結(jié)兔媽媽今天還準備了小星星，送給完成翻袖子
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