第7課短文兩篇行道樹第一次真好-文庫吧資料
2024-12-16 21:45本頁面
【正文】 在不被理解中感到生命的價值。 ” 露珠說： “ 當(dāng)我滋潤了一個生命時，我在犧牲中感到幸福。 假設(shè)你是自然中的某一處景物：古橋、山泉、小溪 ?? ，你與游人互 訴心聲，你將會說什么呢？試試看，相信你能說得很好。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。說說你對他們的印象。 這運(yùn)用了 借物喻人，托物言志的象征手法 。 文中的行道樹象征著什么？ 文中的行道樹象征著無私奉獻(xiàn)的人 。 （二）、以人類一員的身份，對行道樹說點(diǎn)心理話。 七、 訴說我們的心理話，反思我們的言行 聽了行道樹的心聲，我們一定有許多話要對它說。正是由于這些東西沉淀在了行道樹的心中，深深地印在了它們的頭腦中，所以它們在觀察這個世界，思考各種問題的時候能夠更有深度，更有遠(yuǎn)見。他們有所經(jīng)歷，有所磨難，有所付出，最終，有所獲得。除此之外，行 道樹們還感到憂愁，因為所有的人都早已習(xí)慣于污濁，早已不珍惜清新了。 因為跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優(yōu)越自在的生活條件，總是一身煙塵。居民需要新鮮的空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。 六、合作探究 找出文章中心句 （中心句的找法，可以先將文中你認(rèn)為關(guān)鍵的句子畫出來，對比各句，看看哪個更能概括文章的中心 意思。 ?? 我是一棵能承受痛苦的樹。 我是一棵無怨無悔的樹。 參考示例： 我是一棵憂愁而又快樂的樹。 五、整體感知 結(jié)合課文內(nèi)容，以第一人稱說說行道樹是什么樣的一棵樹。 二、簡介作者 三、正音釋詞 認(rèn)讀字詞：讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音，并解釋下列詞語。今天我們就要來學(xué)習(xí)臺灣作家張曉風(fēng)寫的這篇散文《行道樹》。 教學(xué)方法 ：合作、探究 教學(xué)媒體： 多媒體 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 ： 穿 行 在大街小巷 中 ，我們的目光 常常被 高聳云端的大廈 、 來來往往的車輛 ， 或者是那些裝修的富麗堂皇的賓館、酒店、超市、商場和公園等等 所吸引 。 情感態(tài)度價值觀 ： 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會行
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1