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九年級歷史試卷分析-文庫吧資料

2024-11-05 12:04本頁面
  

【正文】 ,三個資產(chǎn)階級革命共同原因,問“民主政治主要體現(xiàn)在哪里?”多數(shù)學(xué)生看不懂題意,導(dǎo)致失分。(5)小題問題主要是還是學(xué)生審題不清,答案不全,多數(shù)學(xué)生只回答一問,只答“矛盾和挑戰(zhàn)”,不答“幸福與進(jìn)步”。(2)小題也出現(xiàn)同樣問題,材料中提到的“新思想理論”指什么?一部分學(xué)生寫成《共產(chǎn)黨宣言》,誕生的標(biāo)志寫成馬克思主義的誕生,因?qū)忣}不清導(dǎo)致該小題學(xué)生失分嚴(yán)重。(六)探究題這個試題滿分15分,學(xué)生得分差距較大,好學(xué)生在14分左右,差的在10分以下,學(xué)生失分的主要原因是審題不清。(5)小題,日本、美國政府如何解決土地問題,學(xué)生對所學(xué)知識不能靈活變通,導(dǎo)致出錯較多。(五)材料說明題 本試題共6個小題,滿分15分,大部分學(xué)生得分在10左右,錯的較多的是(2)(5)小題,學(xué)生出錯的主要原因是吃不透材料、知識點(diǎn)把握不準(zhǔn)。(6)小題學(xué)生能答道葡萄牙和西班牙,但還有多答的情況,有美國,英國等,導(dǎo)致出錯。(5)小題30%的學(xué)生不認(rèn)真審題,對黑奴貿(mào)易的過程敘述也不完整,造成失分。(四)材料分析題本試題總分12分,大部分學(xué)生得分在9分左右。(三)讀圖簡答題本試題總分8分,得滿分的學(xué)生較少,大部分學(xué)生得分在4——6分之間。(二)列舉題本試題共10分,滿分占到10%,大部分學(xué)生得分在5—8分之間。出錯較多的是120幾個小題。如25小題,26小題。3.注重知識的遷移,考查學(xué)生的對比分析能力。2.注重基礎(chǔ)知識和能力的考查。第三篇:九年級歷史試卷分析2011—2012秋第二學(xué)期九年級歷史期末試卷分析西梁學(xué)校 原國明一、試題分析總的來說,這份試題容量大,綜合性強(qiáng),難易適中,主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn): 1.知識覆蓋面廣。使學(xué)習(xí)變被動為主動,從而達(dá)到愛學(xué)、樂學(xué),力求全面培養(yǎng)學(xué)生。(2)本次試卷涉及范圍也比較廣,但只涉及到大范圍的“點(diǎn)”,落實(shí)細(xì)節(jié)的“面”太少,兩次工業(yè)革命等涉及的比例太少。建議及構(gòu)思:(1)試題注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,應(yīng)再多滲透一些能力考查題,多設(shè)計一些開放性試題??傮w來說,材料題做得還可以,說明大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識還是比較熟悉的,準(zhǔn)確率較高。(4)得分情況分析:選擇題第18題20題失分較多,18題學(xué)生沒有抓住1941年來審題,20題其中“2002年歐元在全歐洲使用”書本正文上沒有,學(xué)生沒有學(xué)會用已知的來排除未知的答題技巧,而是猜,所以失分。將同類歷史知識或前后相關(guān)的歷史知識羅列在一起,如材料分析題32題是改革(革命)與進(jìn)步把資產(chǎn)階級革命,資產(chǎn)階級改革工業(yè)革命,社會主義改革融在一起;33題把兩次世界大戰(zhàn)歸在一起;34題把美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同階段串在一起。這樣有利于學(xué)生得分,更有利于提高學(xué)習(xí)歷史的信心。(2)、注重基礎(chǔ)知識和能力的考查。,關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素質(zhì),目的是使學(xué)生掌握廣而淺的歷史知識。例如材料解析題,不是單純的材料,而是圖、文、表格材料相結(jié)合,注重考察學(xué)生的讀圖能力,有利于引導(dǎo)初中教師重視圖文教學(xué),有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圖文結(jié)合學(xué)習(xí)歷史的方法和習(xí)慣。九年級上期末歷史試卷分析傅山中學(xué) 張宏花 第二篇:九年級歷史試卷分析20132014年九年級上學(xué)期歷史期末試卷分析何店中心學(xué)校期末考試已經(jīng)結(jié)束了,為了在以后的教學(xué)和考試中取的進(jìn)步特對本次考試做如分析:,沒有偏題、怪題和似是而非的題目,把歷史知識和歷史能力有機(jī)地結(jié)合起來加以考查,不但要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力,還考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問
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