九年級物理161分子熱運動教學案(無答案)人教新課標版-文庫吧資料
2024-11-05 07:57本頁面
【正文】 們停一會兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。另取一只“空”瓶，按課本圖2—1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。說明瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實驗現(xiàn)象，來判斷分子的行為。通常情況下，1019個分子，如果人數(shù)的速度能達到每秒數(shù)100億個，要數(shù)完這個數(shù)，也得用80多年。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。此后經(jīng)過近2000年的探索，直到17世紀末，才科學地認識到物質(zhì)是由分子組成的。而對于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，這一古老課題，很早就有過種種猜測，有的主張萬物之源是“氣”，有的主張萬物之源是“火”。3．固體、液體、氣體分子間的距離，從小到大排列的順序一般是__________，分子間的作用力從小到大排列的順序一般是_____________________ 4．“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于第一句，以物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子的____________加快，．如圖151所示，將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_____，其原因是_________．6．物質(zhì)處于哪種狀態(tài)決定于()． A．物質(zhì)的溫度B．物體內(nèi)分子無規(guī)則運動的劇烈程度 D．物質(zhì)內(nèi)部分子作用力的大小圖151 C．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)7．“破鏡”不能“重圓”的原因是()A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子間只有斥力沒有引力 D．玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 8．下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是（）A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力 9．下列關(guān)于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大用心愛心專心，可是若用兩只手向相反方向拉紙，卻要用較大的力氣，你知道這是什么道理嗎？五、學習評價（評）評選出本節(jié)課的聰明3號本節(jié)課你：學到了哪些知識？有哪些收獲？哪些問題自己還不理解：評價本堂課自己的表現(xiàn)（自學過程是否投入、聽老師講課注意力是否集中、討論問題是否參與等）：用心愛心專心 3第二篇：物理九年級人教新課標一、分子熱運動教案物理：一、《分子熱運動》教案（九年級人教版）教材分析：教材從分子的組成入手，先說明分之在做無規(guī)則運動，然后講到擴散現(xiàn)象，并對分子熱運動進行講解，說明分子間存在相互作用力。，叫做擴散。有了對分子間存在斥力的認識，前面所說的矛盾也就迎刃而解了。當分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。分子之間既有引力，又有斥力，會不會兩種力總是相互抵消呢？當然不會，只有在特定的距離r時，分子間的引力不等于斥力，這個距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是1010米。我們只有根據(jù)事實，深化認識，事實表明我們對分子的認識還不夠全面，還有沒認識到的方面。我們再進一步思考，又會發(fā)現(xiàn)新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應(yīng)該相互靠緊，而不應(yīng)該有間隙。指出：液體分子之間也存在吸引力。一般焊接是靠溶化金屬，從而使分子間的距離足夠近，金屬冷卻后就焊接到一起。一般分子距離要小于109米時才能表現(xiàn)出引力。②強調(diào)：實驗結(jié)果兩鉛塊能吸引在一起，并能負重達500克以上。教師抽問各小組剛才學習中存在的問題并由其他組的學生或教師解答。5：分子動理論的基本內(nèi)容是：(1)物質(zhì)是由________組成；(2)一切物質(zhì)的
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