九年級(jí)物理161分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版-wenkub.com
2024-11-05 07:57 本頁(yè)面
【正文】 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以通過(guò)探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握機(jī)械效率的知識(shí)。練一練：判斷的下面說(shuō)法是否正確．（1）有用功越多，機(jī)械效率越高()（2）額外功越少，機(jī)械效率越高()（3）做總功越多，機(jī)械效率越低()（4）做相同的有用功，額外功越少，機(jī)械效率越高()（5）做相同的總功時(shí)，有用功越多，機(jī)械效率越高()（6）用不同的滑輪組，做的有用功相同時(shí)，機(jī)械效率一定相同（）（7）因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣Γ詸C(jī)械效率總小于1（）（8）做的額外功一定時(shí)，總功越少，機(jī)械效率越高（）（9）有用功在總功中占的比例越大，機(jī)械效率越高．（）影響滑輪組機(jī)械效率的因素用心愛(ài)心專心為探究斜面的機(jī)械效率與傾斜程度的關(guān)系，小明利用長(zhǎng)木板、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、方木塊、小車等器材設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中如何改變頁(yè)面的傾斜程度。什么叫做機(jī)械效率（η）？。（鞏固）：,(),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),下列說(shuō)法不正確的是(),所以太陽(yáng)能和核能的開(kāi)發(fā)在我國(guó)并不十分重要,實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化和傳遞過(guò)程()（提高）：,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()2．2010年上海世博會(huì)采用高效彩色太陽(yáng)能電池板、鋰離子電池等技術(shù)，真正達(dá)到碳的“零排放”．太陽(yáng)能屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．世博會(huì)上，以警用電動(dòng)車為參照物，車上的鋰離子電池是的，警用電動(dòng)車和地面指揮中心無(wú)線通信時(shí)用（選填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行聯(lián)絡(luò)．，太陽(yáng)電池把什么能轉(zhuǎn)化為什么能？用心愛(ài)心專心 1第五篇：九年級(jí)物理 (無(wú)答案)人教新課標(biāo)版機(jī)械效率（九年級(jí)物理：第十五章 第二節(jié)）教學(xué)目的、任務(wù)要求:知道有用功，額外功和總功。如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之愛(ài)心間的摩擦及繩重。4． ________________________叫做總功。會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量機(jī)械效率。二、分子間的作用力引力斥力作 業(yè)：p122頁(yè) 14 教學(xué)后記：本節(jié)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道什么是擴(kuò)散現(xiàn)象，對(duì)分子間的作用力有正確的認(rèn)識(shí)，知道分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。小 結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。當(dāng)分子距離小于r時(shí)，斥力和引力都增大，但斥力增大得快，分子間表現(xiàn)為斥力。既然分子間有間隙，物體應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)卻是固體、液體極難壓縮。液體分子之間也存在吸引力。一般分子距離要小于109米時(shí)才能表現(xiàn)出引力。大家都知道磁鐵能夠吸引鐵釘，（邊講邊演示）但把鐵釘遠(yuǎn)離磁鐵，這時(shí)磁鐵不能吸起鐵釘（演示），這是為什么？（距離太遠(yuǎn)）。(2)分子間的作用力固體、液體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間又有間隙，為什么分子不會(huì)飛散開(kāi)，反而聚合在一起呢？引導(dǎo)學(xué)生猜想，這可能是分子間存在著吸引力，這個(gè)猜想是否正確呢？需要我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。例如，某同學(xué)擦點(diǎn)清涼油，周圍同學(xué)就能聞到清涼油味。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開(kāi)，可以看到它們相滲入約1毫米。（按照課本圖23液體的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)演示）現(xiàn)在我們看到無(wú)色的清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴(kuò)散現(xiàn)象需要較長(zhǎng)的時(shí)間。像這樣，不同的物體在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過(guò)一段時(shí)間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。這時(shí)要強(qiáng)調(diào)：裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮?dú)怏w不會(huì)流進(jìn)空氣瓶?jī)?nèi)。再出示一只空的廣口瓶，其實(shí)瓶?jī)?nèi)裝滿了空氣。②構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著。進(jìn)行新課(1)分子和分子運(yùn)動(dòng)①物質(zhì)是由分子組成的，分子是極小的微粒。教學(xué)目標(biāo)： ●知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)． ●能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋． ●知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系彩繽紛 ●知道分子之間存在相互
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