【正文】 不妨去看看他的辦公桌，教材、備課本、作業(yè)本是怎樣擺放的，我們再去聽聽他上課，感受一下他的課堂教學文化氛圍。3）教師的文化素養(yǎng)應體現(xiàn)在細節(jié)上，發(fā)散在空間中?！坝H其師，信其道”。教師是校園文化環(huán)境的締造者，因此教師應有高尚的教育理想，要對教育事業(yè)充滿著熱情，要對學生充滿愛心。弘揚奉獻精神，形成“為人求真、為學求實”的良好校風。加強教風建設。3）開展小制作活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。如設立班務欄，把課程表、作息時間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。2）創(chuàng)設生動活潑的教室環(huán)境。根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開展活動，專人輔導，讓每個學生的才能得到發(fā)展。學校圖書室應每日開放，提供給學生豐富的圖書，擴大他們的閱讀面，使學生對書的愛好成為首要愛好。讓同學們在知識的海洋里邀游，去探索自然科學、社會科學等方面的知識。發(fā)揮宣傳欄作用，營造良好文化氛圍。豐富學校的課余生活。展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，幫助學生形成廣闊的思維方法，滿足學生發(fā)展的內(nèi)在需求。1）建立學校的文化傳統(tǒng)，確立學校重大集會的時間，開展主題教育，如：開學典禮、畢業(yè)典禮；每星期一的國旗下講話；“六一”、“教師節(jié)”、“十一”、等重大節(jié)日的紀念活動。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。布置文化視角，創(chuàng)設文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著飛揚的理想與激情。運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。2）綠化蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。給學生以美的熏陶，教會學生感受美，欣賞美。要整體規(guī)劃好校園?！碍h(huán)境無瑕點，處處能說話”，農(nóng)村小學不同于城市小學的是基礎設施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。如何在農(nóng)村中小學校搞好校園文化建設呢？ 農(nóng)村學校校園文化建設，要本著“學生身心健康是第一追求，增長知識是第一任務，提高能力是第一需要，學會做人是第一目標”的要求，我們認為應從以下方面入手：一、校園物質(zhì)文化建設蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅。校園是師生天天共處的場所，是學生健康成長的搖籃。白沙在涅，與之俱黑。各校要對此項活動認真總結(jié)，及時上報比賽成績。各校要廣泛宣傳發(fā)動，要強化育人宗旨，堅持面向全體和正確的審美導向，周密籌劃、精心組織好校級校園文化藝術(shù)節(jié)的各項活動，學生參與面要達50%以上，形成人人參與的良好局面。以中、－1－小學為單位分別組織會場活動，具體活動時間各中、小學自定。（二）藝術(shù)作品類國畫、版畫、油畫；剪紙、布貼等三、活動主體及時間安排（一）活動主體：全鎮(zhèn)中、小學生。舞蹈：群舞、獨舞等。二、項目和形式（一）藝術(shù)表演類聲樂：獨唱，重唱等。二○一○年六月二十日第三篇：中小學校園文化藝術(shù)節(jié)實施方案中小學校園藝術(shù)節(jié)活動方案雙陽中心學校（2013年3月）一、指導思想根據(jù)依安縣教育局《關(guān)于組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動的通知》精神，為促進我校藝術(shù)教育，全面提高學生藝術(shù)素。校與校之間要通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進。各校也要成立相應的組織機構(gòu)，確保各項活動認真落實?？h教育局成立校園文化建設工作領(lǐng)導小組，由江世輝副局長任組長，白庶農(nóng)任副組長。各學校要根據(jù)教育局中小學校園文化建設活動實施方案的精神，結(jié)合各學校實際制定出具體的、切實可行的實施方案，真正做到規(guī)劃科學到位、工作措施到位、工作責任到位，并將方案于8月30日之前上交教育股。鼓勵對詩詞寫作繪畫有興趣的師生積極創(chuàng)作，營造良好的活動氛圍。5．弘揚傳統(tǒng)文化建設。活動設計突出學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性和綜合性，要有利于培養(yǎng)和鍛煉學生多方面的素質(zhì)，表現(xiàn)校園文化精神。4．開展豐富多彩的校園文化活動。學校管理實行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。建立健全科學的管理制度，做到依法治教、依法治校。增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。校園精神通過校訓、校歌、校風、教風、學風物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵。2．培育校園精神文化。創(chuàng)辦校園文學刊物，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。不斷完善圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡教室的設施、設備，充實藏書量。學校環(huán)境建設品味要高，要根據(jù)教育的特點、時代的特點，辦學的特色，科學規(guī)劃，合理布局，形成自己獨特的文化風格。學校要以培育具有自我特色的校園精神為目標，因地制宜，立足自身條件，強化精品意識，創(chuàng)建獨具特色的校園文化，展示學校的優(yōu)良校風和精神風貌。要注重課堂文化、宿舍文化的引導和培育，把校園文化精神融入到師生日常生活與行為中。校園文化活動是學生思想道德實踐的重要載體。學校要健全科學、民主、人文的管理制度，體現(xiàn)師生的自我管理和自覺追求，達到制度管理和文化引導相互促進。校園文化建設重在內(nèi)涵的提升和人文環(huán)境的優(yōu)化。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀引領(lǐng)校園文化建設工作，營造積極向上、健康文明、團結(jié)和諧的校園文化氛圍，努力創(chuàng)建具有時代氣息的人文環(huán)境，進一步提高全縣中小學學生綜合素質(zhì)，促進青少年健康成長。要加強輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳校園文化建設的典型經(jīng)驗和做法。各學校要安排專項資金用于校園文化建設，確保校園文化建設取得實質(zhì)性進展。各校要因地制宜、因校而異、注重實效、形成特色，能體現(xiàn)自己學校的核心文化，以核心文化引領(lǐng)校園文化發(fā)展，認真做好校園文化建設整體規(guī)劃，將校園環(huán)境文化繪制出效果圖，擬訂好實施方案和工作進度，在2017年11月25