【正文】 學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生良好的校風、學風、班風，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學生每天一小時陽光體育活動，使學生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學、對集體的情感。其次，學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學校行為文化建設。要積極實施廉政文化進校園活動，加強學校黨風廉政建設。學校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學校首先通過建設規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進師生的健康成長。優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。應用部分包括學校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應用要素。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學?；纠砟睢⑥k學理念和治校理念。打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。二、總體目標我校學校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。一、指導思想以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“求真〃勵學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。進一步健全優(yōu)化校園廣播系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。建好學校宣傳欄。巧妙設計各景點，科學安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，對校園整體布局進行規(guī)劃與設計。組織各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀等競賽。定期舉辦校園文藝活動（六一、元旦）。切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級手抄報、特色班級評選等。規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學校特色（圖片）展示、學校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話等。（三）走廊文化建設思路：設計創(chuàng)意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想。要鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。（二）班級文化建設思路： 倡導百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要體現(xiàn)符合部門、學科、教師共性特點；并要找準與學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、教風的結(jié)合點整合布置。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。（1）充分發(fā)揮黑板報、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。6．與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。充分利用“”、“”、“”、“”、“”、“教師節(jié)”、“元旦”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。4．本著“追求品味，著眼于先進性、育人性、個性化、整體性的原則”，搞好班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成學習、活動、休閑的理想育人樂園。建設規(guī)劃由校長牽頭落實；制度文化、自然環(huán)境的布局規(guī)劃及宣傳櫥窗、藝術(shù)墻、走廊文化，由副組長具體布置落實；校園文化活動由領(lǐng)導小組牽頭，大隊部組織全校師生實施；班級個性文化由領(lǐng)導小組組織，各班主任具體實施；檔案資料、影像資料的收集整理由盧永祥老師負責。五、工作措施1．成立校園文化建設活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。設立讀書角、衛(wèi)生角，展示園地。（2）創(chuàng)設各種文化設施，辦好宣傳櫥窗、教師信息欄、黑板報，辦好班級手抄報等，占領(lǐng)思想、文化教育陣地。二是抓好校園綠化建設，結(jié)合學校實際，以綠色植物造景，班級具體負責管理花壇，使校園四季花香蔭綠。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，規(guī)范學生行為。3．強化校園文化管理。四、工作要點1．結(jié)合農(nóng)村學校少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、教風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”“群眾路線”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。二、工作目標提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。為充分發(fā)揮校園文化在推進學校思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。燒杠小學2017年2月21日第三篇：小學校園文化建設實施方案學校校園文化建設實 施 方案xx小學 2014年9月xx小學校園文化建設實施方案校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給與回復。12．堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。11．繼續(xù)完善各種制度。每學期或每年將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。10．完善職工代表大會制。加強檢查制度，維護校園正常的學習生活秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。9．創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。8．評選“書香班級”，營造書香校園。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、體驗每天有進步和成功的快樂。編寫符合學校的校本課程。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；（2）開展校本研究，重建教研文化。（1）開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣的文體活動（文化藝術(shù)節(jié)活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。（3）與時俱進開展系列教育活動，對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育，倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”是的活動。為此，我們要抓好如下三個方面的工作。學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的成都。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流的平臺。4．努力構(gòu)建數(shù)字校園。學校的校訓、校風將以多種方