【正文】 重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。學?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。學校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。視覺系統(tǒng)由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括?；?、標準字、標準色。樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。如果把學校文化建設看作一個整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。三、主要內(nèi)容學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。第四篇：小學校園文化建設實施方案西街小學2011年學校文化建設實施方案學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學校特色。在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校風、教風、學風，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯坪小人的教育品質(zhì)。優(yōu)化校園環(huán)境。（五）環(huán)境文化建設思路：規(guī)劃校園文化基礎設施建設。精心組織實踐活動：如觀看革命題材影視、消防演習等體驗式教育活動。積極組織學校社團隊活動：書法隊、繪畫隊、合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示、干部競聘等。（四）活動文化建設思路：積極開展德育主題教育月活動（感恩教育、文明禮儀教育等）。要突出人文性、知識性、科學性、藝術性和趣味性；要關注樓層學生特點及年齡特征；要結(jié)合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校風的結(jié)合點整合布置。其基本內(nèi)容應包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、背書表、學生評價表、學生作品（特長）展示欄、讀書角、衛(wèi)生角、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。要突出知識性、人文性和藝術性；要關注班級學段特點；要注意學生年齡特征、班級學生特點；要有機滲透惟義精神與風范；要結(jié)合學風、班風等整合布置?；緝?nèi)容應包括辦公室門牌、醒目的辦公室標語、學校領導名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關的圖片或名人名言等。六、具體思路（一）辦公室文化建設思路：創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。（2）評選“校園文化建設示范班級”，采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡達到規(guī)定要求且做得較好的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，檢查不達要求的班級，學校給予批評。對學生進行社會主義榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行常規(guī)教育。繼續(xù)搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。5．開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。（2）讓每一面墻壁會說話。（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂班級目標、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風校紀為保證，確保目標和計劃的實施。3．加大經(jīng)費投入，保證校園文化建設的正常開支需求。組 長：副組長：成 員：各班班主任2．堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。（4）搞好走廊文化，懸掛名人字畫，張貼領袖偉人肖像，展示學校的教風和學風，彰顯教書育人理念。（3）搞好班級文化建設。三是抓好校園美化建設，在學校原有的基礎上，飾以經(jīng)濟的名人名言、兒童書畫或美工作品等內(nèi)容，使師生在潛移默化中受到美育和藝術熏陶。一是抓好校園凈化建設，加強學校衛(wèi)生清潔工作，使校園始終保持干凈、整潔文明，和諧優(yōu)美的外部育人環(huán)境。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。2．堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理規(guī)章制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的校園文化。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。三、遵循原則以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。最后，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的額努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。學校認真貫徹國家的教育方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。繼續(xù)完善學校管理制度、教職工考核制度、班級考核制度、教學工作制度、德育工作制度等等，使學校管理更具有人性化、合理化。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。這是一項代表職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。為此，學校要制定評選“書香班級”的活動方案，通過此活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。開展“校園藝術節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動。7．通過各種活動讓學生感悟生活。提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教室在自我反思中提升教學綜合能力。采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記、讀書心得。6．打造“嚴謹、奉獻、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（4）提高師生的團隊精神。（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。（1）繼續(xù)開展師德建設活動。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。5．打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。學校擁有完善的管理人員，在開展教學、科研、和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)個子的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱形文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。3．讓學校的每一面墻壁都會說話。廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理、邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。3．抓好中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則及法制教育。（三）開展校園文化體育1．成立器樂、球類、田徑等興趣小組。6．綜合本校實際、通過制定校訓、國旗下講話等形式，建設良好的校風。4．城里學校校園廣播站、及時傳播校園新聞和優(yōu)秀稿件。2．創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。2．加大投入，保證校園文化建設的正常需要。三、主要內(nèi)容（一）強化校園文化管理1．成立校園文化建設領導小組。總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思