中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案(已修改)
2024-11-05 07:50 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案威縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造健康向上和諧的育人氛圍等方面的重要作用，為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，繼續(xù)深入開(kāi)展“四個(gè)一”建設(shè)，切實(shí)落實(shí)我縣年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，提升我縣教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過(guò)“邢臺(tái)市5A級(jí)學(xué)?！彬?yàn)收，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹十九大精神，以中小學(xué)師生為主體，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“四個(gè)一”為抓手、人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為宗旨，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新和豐富校園精神文化內(nèi)涵，完善校園制度文化內(nèi)容，提升校園物質(zhì)環(huán)境文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，有效促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高中小學(xué)管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)縣教育局成立“威縣中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xx局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx局長(zhǎng)任第一副組長(zhǎng)，局其他班子成員任副組 長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，xx同志兼任辦公室主任。各學(xué)校要相應(yīng)成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保證該項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。三、主要內(nèi)容（一）大力加強(qiáng)校園精神理念文化建設(shè)確立具有自身特色的辦學(xué)理念。學(xué)校在實(shí)施校園文化建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程中，要組織本校的優(yōu)秀教師和從事校園文化設(shè)計(jì)的專(zhuān)家成立校園文化建設(shè)規(guī)劃小組，深入開(kāi)展校園及周邊人文調(diào)研，認(rèn)真診斷梳理現(xiàn)有校園文化，在挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合時(shí)代精神，精心構(gòu)建、確立符合學(xué)校實(shí)際、具有自身特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，創(chuàng)作校歌、校徽、校旗等，最后提煉成自己的核心文化。（注：每個(gè)學(xué)校必須有自己的核心文化，并形成書(shū)面語(yǔ)言報(bào)到教育股。）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在學(xué)校精神文化建設(shè)中大力加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。要通過(guò)校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ斓脑O(shè)計(jì)和引領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，營(yíng)造積極進(jìn)取、協(xié)作創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上的校風(fēng)；要通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、教書(shū)育人、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育勤奮好學(xué)、文明上進(jìn)和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。要認(rèn)真抓好團(tuán)隊(duì)和班級(jí)工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。要切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身心健康、樂(lè)于和善于做學(xué)生工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。每個(gè)班級(jí)要體現(xiàn)不同的風(fēng)格和特點(diǎn)并營(yíng)造充滿正氣和個(gè)性的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情共同做好。（二）大力加強(qiáng)學(xué)校制度行為文化建設(shè)在推進(jìn)校園文化建設(shè)的工作中，學(xué)校必須進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與科學(xué)發(fā)展觀、新課程改革和素質(zhì)教育不相適應(yīng)的制度要及時(shí)修改，經(jīng)廣大師生討論后，統(tǒng)一修編健全科學(xué)的學(xué)校管理制度，形成與學(xué)校辦學(xué)理念、精神文化相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)、體現(xiàn)以人為本理念又具有高度執(zhí)行力的制度文化體系。要以制度行為文化建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對(duì)師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活的管理與服務(wù)，引導(dǎo)他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，通過(guò)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和合理制度的運(yùn)行，形成良好的校園文化。（三）大力加強(qiáng)校園物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)進(jìn)行校園物質(zhì)文化的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。要將提煉總結(jié)的學(xué)校精神理念文化（核心文化）通過(guò)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化彰顯出來(lái)，使學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)與學(xué)校精神理念文化建設(shè)融為一體，相得益彰。做優(yōu)做美校園環(huán)境文化。學(xué)校要將學(xué)校抽象的核心精神與理念轉(zhuǎn)化為具體的、個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)形象，展 現(xiàn)學(xué)校的良好形象，激發(fā)師生的活力，提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)校要在完成校園凈化、硬化、綠化、美化、亮化的基礎(chǔ)上，充分利用精美的雕飾、特色性的標(biāo)志牌、人本化的警示語(yǔ)、優(yōu)美的畫(huà)廊、內(nèi)涵豐富的文化宣傳形式，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍要求，確定文化建設(shè)主題，進(jìn)行文化氛圍營(yíng)造。主要包括：走廊文化、教室文化、辦公室文化、會(huì)議室文化、宿舍文化、道路文化、學(xué)校景觀文化等。完善學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要重視圖書(shū)館（室）、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室等建設(shè)，充實(shí)圖書(shū)、器材等，加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，健全管理制度，讓圖書(shū)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室等功能室最大限度地發(fā)揮效用，成為學(xué)生吸取文化食糧的重要場(chǎng)所。學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好校史陳列室（或榮譽(yù)室）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，校園網(wǎng)、校園廣播、校園報(bào)刊、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化載體，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。（四）大力加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，努力創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展各種興趣小組、科技制作、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣與特長(zhǎng)。開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生每年讀1至3本名著或其他優(yōu)秀圖書(shū)，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)技能，擅長(zhǎng)一套（兩項(xiàng)）體育活動(dòng)，獲得一次登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展一項(xiàng)公益活動(dòng)。開(kāi)展各種主題教育。在“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展豐富多采的主題教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化水準(zhǔn)。開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)。
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